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到这里，我们就完成了一个最典型运动过程的分析：一个物体在某种力（重力或者其它力）的作用下开始改变运动状态，这个改变就体目前它具有肯定的加速度a上。而加速度a能够通过牛顿第二定律F=ma得到，然后我们就能够通过加速度分析物体的运动状况了。
基本上，这就是高中物理要学的一切，是高中物理的主干，也是整个牛顿力学的主干。
好，假如牛顿力学的核心就是这样点东西，但你要出题，你要给千万考生出题。而且，出的题一不能超纲（比如不准用微积分），二还得有区分度，怎么办？
牛顿力学的核心框架就是通过分析物体的受力来分析物体的运动。于是，牛顿第二定律F=ma就把所有问题都切割成了两部分：受力部分和运动部分。
那我们出题也就有了一个基本的思路：我能够已知物体的受力状况，让你求物体的运动状况；或者反过来，已知物体的运动状况，让你求物体的受力状况。
前面我们分析了苹果在引力作用下的运动状况，我也能够把这个过程颠倒过来：告诉你苹果是怎么运动的，让你求苹果的受力状况。
然后，引力的问题基本上就完了。
那样，假如我还想把问题弄复杂一点，怎么办？能怎么办，引力玩完了，那就再换一种力呗。
正如文章开始说的，我们现在已知的所有力，归结起来就是引力、电磁力、强力和弱力。可是，强力和弱力在日常生活中一般感觉不到，高中也不学，先不论。
那样，引力之外，就仅有电磁力了。
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电磁力
一看到电磁力这个名字， 许多人就认为这是不是仅有在电线、磁铁出现的地方才存在的力？
可是，按照上面的说法，似乎日常生活中除了引力，其它现象都应该是电磁力主导的。
受引力影响的现象还是很好推断的，大抵就是被地球吸引着往下落的现象。可是，日常生活中明显还有 许多不是引力主导的现象，比如推桌子，拉物体，桌面拖住茶杯，压缩弹簧，摩擦地面等等。
在日常生活中，那些力都有 一部分比较形象的名字：推力、拉力、支持力、弹力、摩擦力。
它们一定不是引力，按照上面的说法，不是引力似乎就应该是电磁力了。可是，那些现象里没有电线和磁铁，好像又不是电磁力。
那样，它们究竟是不是电磁力呢？元芳，你怎么看？
元芳：“大人，按照文章的推理，应该是电磁力；按照我们直觉，似乎不是电磁力。此文乃科普文，科学应该重推理，轻直觉。因此，属下断定，它们必定都是电磁力！”
随后，小微给元芳点了个赞。
什么原由呢？你看啊，不论是推力、拉力、支持力、弹力还是摩擦力，它们都是“接触力”，都是两个物体非常靠近以后产生的一种力。
可是，你想过没有，为何两个物体一靠近，一接触就会产生一种力呢？为何我去推桌子，桌子就会受到一种力而运动？
你可能认为这个问题很蠢。我去推桌子，桌子当然会受到一个力啊。
其实，这个问题并没有那样显而易见。你再想一下，人在推桌子时，究竟发生了什么？
我们知道，人和桌子都由无数分子组成，宏观上我的手通过“接触”桌子推动了桌子，微观上则是组成手的分子不断靠近组成桌子的分子。
而分子是由原子组成的，原子是由带正电的原子核和带负电的电子组成。这么，当那些分子、原子相互靠近时，它们之间就会产生一种电磁力，这就是分子间作用力，也叫范德华力。
大量分子间的范德华力，就形成了我们宏观上感觉到的推力、拉力、支持力、弹力、摩擦力…
分子间作用力有引力也有斥力，这个细节目前先不论。我们看看图，大致知道它是怎么变动的就行了：
上图纵轴表示分子间作用力，横轴表示分子间的距离。
紫色曲线表示斥力随距离的变动图，黄线表示引力随距离的变动图，红线是引力与斥力的合力，也就是综合的分子间作用力的变动图。
能够看到，不论是引力还是斥力，都是距离越远越小，越近越大。可是，由于两者变动趋势不同，最后总的分子间作用力就是红线这么的变动规律。
大体上，当两个分子间距离很远时，分子间以引力为主；当距离小到肯定程度时，斥力极具增大，成为主导。
所以，为何你能推动桌子？
