高一年级开始使用新教材，新教材内容变动大，对于老师来讲，如何教好教材内容，有很大的挑战性。经过这一年的教学，感受到教学的压力，新教材 许多内容都是新的，教材的体系也变动了，上新教材就须要全新学习，边学边教，不断适应新教材的教学。经过学习和研究，每个人都会有自己的看法，我在这里也做一个总结，谈谈自己的几点个人思考，仅供各位参考。

　　一、更新自己的科目知识，掌握新教材的内容

　　对于老师来讲，想教好新教材，就须要了解教材的内容，知道教材的编写思路，准确掌握教材的知识点。教材内容变动大，就要求老师要去研究教材，在讲课之前，通过认真阅读和思考，参考各类资料，整理出教材的知识内容，认真搞透教材。在平时要多阅读有关书籍，特别是最新内容，有些知识点自己不太了解，就须要认真去学习，多关注与教材有关的最新材料，关注教材解读文章，争取花时间深层次了解教材。

　　二、更新自己的教学理念，适应新教材的教学

　　新教材不只仅是教学内容的变动，教学的理念也须要更新，在了解教材内容，熟悉教材体系的过程中，也要关注教材的编写理念，教学观念必须更新，才能更好适应新教材教学。新教材注重立德树人，培养同学的核心素养，政治科目特别须要关注科目素养，关注一层四翼，在教学中，注意学学科标的实现，设计的教学内容服务教学目标，培养同学综合素养，注重同学全面发展。

　　三、更新自己的教学方法，完成新教材的教学

　　新教材内容变动大，学习难度也大，高中政治教材由原来四本必修变成四本必修加上三本挑选性必修，内容涵盖范围更广，知识内容更新多，课堂容量大，教学任务紧。想要更好完成新教材教学，就须要改变自己的教学方法，运用更合适的方法来实现教学目标。新教材概念多、内容多、难度大，很难调动同学积极性，容易让同学感觉政治难学，甚至会导致肯定的心理压力，产生不利影响。在教学过程中，就须要考虑诸多因素，注意调动同学的积极性，通过议题式教学，让同学参与讨论，通过互助合作，在活动过程中更深层次理解教材内容，让同学由知识的被动接受者变成主动探讨者，通过主动参与，互助学习，从而提升同学的科目素养和综合能力。

　　总之，高一政治新教材，内容变动大， 对于老师来讲，有很大挑战性，须要更新自己的科目知识内容、教学理念、教学方法，掌握好教材知识，适应新教材教学，更好完成新教材的教学任务。