日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将奔赴下一时期的教学，目前的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。那样教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小微为各位收集的高二上学期语文教学计划范文，欢迎阅读，期望各位可以喜欢。

　　高二上学期语文教学计划1

　　一、同学及教材的状况分析

　　１、同学的基本状况

　　通过高一时对同学作文、作业的检查及期中期末的考试看，同学的基本功欠扎实，作文的应考能力不强，基础知识薄弱。整体来看，成绩一般。

　　２、这学期的教材本学期有《必修５》、《选修—— 中国古代诗歌散文欣赏》。在学习《必修５》中，要突出古文。在小说的学习中，要发挥集体的力量，把长篇小说上成鉴赏课、讨论课。《选修—— 中国古代诗歌散文欣赏》，教诗歌时，要注意通过讲解以及《唐之韵》等手段，应到同学进入到唐诗宋词的王国，去体验，去揣摩。要带领同学多美读、多背诵，多写体验文章。要避免单打一，不能总是背唐诗，要适当的补充其他学习材料。教散文时，要注意文言知识的积累，不能为完成任务而教，要为高三学习奠定扎实的基础。

　　二、指导思想

　　髙二已文理分科，高二上期是同学高中学习的巩固提升时期，要让同学在高一的基础上进一步提升语文素养，体现语文教学的时代性、基础性、人文性，以提高同学的审美能力、探究能力，形成良好的思维能力和人文素质，落实常规工作，夯实基础，引导同学加大课外阅读量，扩大同学的知识面，提升同学的语文素养，使同学具有适应实际须要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有肯定的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。培养同学的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。不断激发同学研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。继续强化语文学习的基本方法，培养同学自学的良好习惯，促进同学提升文化品位，为高三学习奠定扎实的基础。

　　三、工作重点

　　1．精心设计、科学实行高二上学期的语文教学任务，提升语文能力，强化语文素养。

　　2．在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，注重同学的个体差异，注重同学的个性发展。

　　3、落实教改教研，每学年最少完成一篇教研论文，以教研促进教学能力的提升；扎扎实实做好课题研究，并力求出成果。及时经验总结、教学反思等，并将论文送省市、国家参赛，力争获奖与发表。

　　4．夯实基础，强化古诗文和文言知识的积累。丰富同学的知识面，提升同学的语文素养。让同学具有进一步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础。

　　5．以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。运用各种方法，提升同学课外阅读的兴趣和能力，拓展同学语文学习空间。本学期写作教学的完全目标是继续培养同学的写作爱好，在规范作文的基础上，引导同学扩大视野，提升思维深度。强化作文讲评教学（偏重议论文写作内容方面的指导，即思想方面的指导。重点放在A立意深刻 B材料丰富，论据来源C构思新颖）。总共8次大作文。每周最少一篇读书笔记，鼓励一周多篇。

　　四、具体措施

　　1、课堂教学：每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养。“自读课”以同学自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导。早自修要安排好早读内容，多读课文，并背诵高考必背诗文，培养语感，养成朗读的好习惯。

　　2、重视课外阅读。本学期第一单元为小说，应为此为契机，培养同学阅读古典小说的兴趣，提升鉴赏小说的能力。每周要求阅读量许多于5000字，摘抄笔记许多于600字，并定期检查一次。

　　4、课堂写作与课外练笔相结合。本学期完成8次大作文，每周完成一篇600字以上的随笔。写作训练最先要求同学逐渐达标，形成基本的语言修辞意识。其次提升同学考场作文的完成速度，逐渐达标，在60分钟内能根据要求写出800字左右的文章。最后要调动同学参与作文批改与点评，引导同学自批自改，提升批改实效。鼓励同学写作文后记，做自我总结。作文教学要重讲评，通过讲评明得失，知方法。

　　高二上学期语文教学计划2

　　一、指导思想：