高一、高二英语怎样打基础？

提前预习很重要。

初中转到高中，英语变动很大，难度加大 许多，要很好的过渡到高一，中考后的这个暑假是重要，一种，针对初中本来英语就好的孩子，自己预习，背诵高一单词，及新概念二的课文单词。一种是，初中英语一般的孩子，可能要找补习。

平时，一要跟讲课堂老师的节奏，不能有任何的掉队，讲课老师的新增词组等每天要消化。二要学习英文歌、看英文电影及看英文书籍和新闻，这个也很关键。

我是家长，我孩子在比较好的市级高中，今年升高三，成绩还能够吧。上面平时就是她的学习方式，在衔接的假期里，我们上了新三。高二下学期，他们开始大量的词汇积累。目前高三刚开始，她认为，高三英语是大量的词汇和大量的练习，并在做练习的时候做好分析总结归类。

她在各科上，课外练习做的都不多，只做老师要求的，不过每次作业后的错题集都非常认真。还有讲课不打瞌睡，课后作业不抄袭。

高二英语基础差，怎样开始学习英语？

应试英文一定能够恶补上来，可是成绩和所花时间成正比。

高考单词总共没几个，而且 许多是最基本的词汇，花几个星期背下来。

语法尽量看明白。买一本高中语法书，肯定要带练习题的，网上也有资源。学完概念就做题。错的尽量搞明白怎么错的。

单词语法提升了，阅读会相应提升。但肯定要注意速度。快速阅读能力不只对考试有帮助，对今后学英语也是必不可少的。

高二了重新拾起学英语的勇气了，目前每天都坚持记单词，早已一周多了，但水平真的低，能给我一点什么建议吗？

英语考试有六种题型，不同的题型考查不同的语言能力，不同的题型分值比例不同，按分值比例来（转换以后的分值）和关键性排列：

1.阅读理解（分值40*1.125），考查：词汇理解，篇章阅读能力。

2.完型（分值30*1.125），考查：词汇理解，篇章阅读能力。

3.写作（分值25*1.125），考查：词汇拼写、词汇应用，写作能力。

4.短文填空（分值15*1.125），考查：词汇理解、词汇拼写，语法应用，阅读能力。

5.听力（听说，分值15），考查：词汇理解，听（说）力。

6.改错（10*1.125），考查：词汇理解，语法辨析，阅读能力。

了解了考题结构和能力要求，我给你建议如下：

最先，肯定要坚持下去。你想鼓起勇气开始学，这很好。有勇气有决心是学好英语的前提。但要坚持。

其次，从词汇和阅读入手。你坚持背单词一周，认为水平低。从你反映的状况看，你平时的考试成绩应该在60分以下（150总分），基础较差。基础较差的同学须要从最关键、最基础的项目开始，这就是词汇和阅读。

第三，掌握词汇学习方法。到了高二了，每周都有新单词，还要复习旧单词，你仅仅跟老师后面学是不够的，须要自己集中强化学习。买一本高考词汇手册，每天看读单词300个左右，两周将3500个看读一遍，第一遍你可能只认识30-50%的词汇，第二遍以后，你可能提升到40-60%了，这么持续循环，压力不大，每循环一遍提升5-10%，半年下来，高考词汇认识得差不多了。

注意：不要钻词汇用法的牛角尖，搞什么词组搭配一大堆，烦到死。高考主要考词汇理解，认识即可。

第四，掌握阅读答题技巧和阅读能力提升的方法。这两者是不同的。答题技巧：先读问题题干，找到重要词，带着问题到文中找答案。阅读能力提升方法：精读，把高试题每词每局都搞懂，并反复朗读巩固，比大量泛读题海战术要好。

第五，根据自己成绩提升状况调整学习策略。能考70-80分了，加完型训练。90-100分了，加写作训练。100-120分，训练语法题。120以上，根据自己的失分状况训练。

最后，千万不要相信头条等上面的广告，什么几天几千词，胡扯。 许多老外的教学视频对提升口语水平有效，但不针对高考，高考前看这些没很好的效果。

听力（听说），就是跟着老师安排的训练正常进行即可。

这是我多年的经验之谈，对外语学习和考试非常有效。