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“初中学习方式以模仿和记忆为主,而高中时期科目知识交叉多、综合性强,以理解和应用为主,要求同学要有更强的分析、概括、综合、实践的能力。下面小微给各位分享 一部分高一化学怎么学的方法,期望可以帮助各位,欢迎阅读!
高一化学怎么学的方法一、抓主干
研究下高中化学书的目录就会发现,其实化学教材的内容说起来也非常简单:元素周期表中的5个纵行〔Ⅰ,Ⅳ,Ⅴ,Ⅵ,Ⅶ〕,反应类型,平衡,有机。还是我前面多次提过的那个思想,得对化学究竟学了些什么有个大体的概念,才能在目前早已算很较短的时间内有个更快更大的进步。还有前面在讲数学时说的玩数学的方法,也可用在化学上的。
这么的目的,是要抓住主干。仅有主干知识过硬才不怕试题有多灵活,这相同在数学和物理中也很关键,再罗嗦下,根本空中楼阁式靠大量练题而产生对各种题做法的认知,试图借以弥补或代替夯实基础的作用,是很难有质的进步的,也很容易出问题。
但并不否定练题的必要和关键作用,练题也是提升应试能里的最关键途径。用一个数学语言来解释,基础和练题都是提升成绩的必要非充分条件
二、记零散
我当时是遇到一个零散的知识点就抄下来,有点记点,记忆也讲方法把有颜色的沉淀溶液什么的归纳到一起记,其实说起来真的各位都知道,可是却仅有真的在坚持的人才能看到效果。
三、针对应试
分析考卷考点安排,提炼常考考点。由于各地考卷考点安排和常考考点不同,我就拿四川卷为例,8个挑选题,一般考点分别为:化学在前沿科学的应用,实验,离子共存或反应,热化学方程式,周期表与周期率,化学测算,平衡,溶液中离子浓度关系。
每年的题都是如此安排的〔除地震那年特殊〕。发现了这个就能够在第二轮复习中找到重点了,后面的4个大题也一样相当的有规律。
高一化学的学习对策1、循序渐进,注意初、高中知识的相互衔接
搞好初、高中知识的相互衔接。老师要在同学学习高中教材前,给同学介绍本门科目的特点及其在社会生活中的关键应用,引起同学的足够重视。同时介绍高中化学学习方法及注重事项,使同学转变学习策略,做好各方面的精神准备。还要注意了解同学学习的真实状况,可先搞一次摸底测验,针对初、高中知识的衔接点来着重考察,如:元素化合物知识,金属活动顺序,氧化还原反应,元素化合价等知识及其应用。这方面还能够参考高一培训材料中的内容。
2、转变观念、钻研大纲和教材、更新教法
新教材在教学内容的编排、教学要求、教材的趣味性、引导同学创新精神等方面,甚至 一部分细小的地方,如电子的表示,电子转移的方向和数目的表示等都与旧教材不同,此外,新教材还设有“资料”、“阅读”、“讨论”、“家庭小实验”、“研究性课题”等栏目。这意味着同学的学习活动不再是被动的接受,而是主动的参与。不只要求掌握知识,还要求同学学会学习,学会思考,学会研究。所有那些都要求每一个教师,必须认真钻研新大纲和新教材、转变教育观念、更新教学思路和教学方法。
3、注重在课堂教学中培养同学能力。
“教是为了不教”,教师教学的目的是为社会培养高素质人才,使同学可以独立学习,独立钻研,独立承担肯定的社会工作。假如在教学过程中不注重培养同学的能力,一直让老师拖着走,不但教者感到心力疲惫,而且培养出来的人也不会有真才实学。因此,在教学过程中,我们应注意培养同学的阅读能力,自学能力,科学思维能力,观察能力,实验创新能力,应变能力等。要培养那些方面的能力,必须改变传统的课堂教学模式,充分运用启发式教学,给同学更多的时间和空间去思考消化。教学活动中坚持同学为主体,教师为主导的教学原则,让大多数同学积极参与,保证课堂教学的时效性。
4、加强对同学学习策略、学法的指导,培养良好的学习习惯。
帮助同学掌握基本的高一化学学习方法,是一项关键的常规性工作。我们能够根据教学的各个环节,研究同学掌握基本学习方法的训练途径,比如:预习、听课、记笔记、做实验、做作业和复习小结等,针对每个环节的特点,加以具本指导,让同学形成良好的学习习惯,这方面的训练,要有肯定的计划性和约束性,要在“严”字上下功夫,真正做到落实,使同学终身受益。此外,针对化学科目的特点,对同学进行“学习策略”的教育和学法指导。比如,化学基本概念,基础知识,基本实验、基本测算等各类知识的学法指导,尤其应注意化学概念的形成及同化策略,化学知识与技能的迁移策略,化学问题解决的数据加工策略等。
5、教学手段要充分借助现代数据技术