今年教师节，一位七年前毕业的学生特意回到母校看望谢红。“当年他在学校时，给我留下了深刻的印象。”谢红记得，那是一个冬日的上午，她回到办公室，发现桌上有一张小纸条，上面写着：“老师，请您中午12点半到操场东角，我想跟老师说件事。”谢红如约而至，发现在那等她的正是那位学生。原来，这位学生与同学相处中有些矛盾，与班主任老师关系也不太好，所以希望能把心事向政治老师倾诉。

谢红认真地当起了“聆听者”。“这样的秘密交流，持续了大约半年，每次听完他的困惑，我都设身处地与他共情，给他讲讲我自己孩子的故事，再进行一些有针对性的心理疏导。后来的每年教师节，他都会回学校看我，和我聊聊天。记得有一次他跟我说，他觉得跟政治老师交流问题，能得到人生启迪。更让我欣慰的是，两年前他已经通过自身努力，成为了一位政治老师。”

在谢红看来，高中阶段正是青年人的“拔节孕穗期”，是世界观、人生观、价值观形成的关键阶段。作为政治老师，不仅要传授政治知识，更要将政治课堂作为价值引领的高地，引导高中生扣好人生的第一粒扣子。