初三英语教师个人年终工作总结

　　现在英语早已成为事实上的国际通用语言。可见英语教师的工作是多么的关键，同时也要求我们做好工作总结的，本文《初三英语教师个人年终工作总结》由应届毕业生网小微为您提供，期望对各位有帮助!

　　篇一：初三英语教师个人年终工作总结

　　本学期我担任初三级(1)班、(2)班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深层次研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了 许多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学状况。

　　一、备好课，备好同学，上好课。

　　教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关关键。不懂得了解同学对教学的关键性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受，这是很容易碰钉子的。在讲课前要了解清楚同学的实际状况：

　　一方面，农村的同学英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，学生们较难适应。另一方面，(1)班的学生比较沉静，中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到总体，而(2)班的学生比较活跃，讲课气氛积极，尽管优生占比大，但中等生也有一小部分，我备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想。从此能够看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有立即影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　教学中，备课是一个必不可少，十分关键的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。

　　一堂准备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为使教同学动，不沉闷，我还以此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分关键。特别是对英语这门同学不甚熟悉并感到困难的外语来讲至关关键。

　　备课充分，能调动同学的积极性，讲课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为同学在课堂上的一举一动都会立即影响课堂教学。因此讲课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。讲课内容丰富，现实。教态自然，上课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住同学。所以，老师每天都要有充足的精神，让同学感受到一种自然气氛。这么，授课就事半功倍。

　　二、激发同学学习兴趣。

　　英语是一门外语，对同学来说，既生疏又困难，在这么一种大环境之下，要教好英语，就要让同学喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则同学对这门科目产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。以此，我采取了 一部分方法，就是尽量多讲 一部分关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为仅有英语水平提升，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也能够提升学生们的英语写作能力，对成绩优秀的学生很有好处。因为英语的特殊状况，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。以此，我制定了具体的计划和目标。对这部分学生进行有计划的辅导。

　　三、注重听、说、读、写全面发展。

　　英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还须要让同学多读，多讲，多练。以此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发现问题及时纠正。课后发现同学作业问题也及时解决，及时讲清楚，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的学生还采取强硬背诵等方式，提升他们的能力。期中考和期末考是考察每位学生在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行科目总结。在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是(4)班，以缩短差距。另外，还发现同学的综合能力不够强，所以之后的教学中要加强这方面的训练。让同学轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的总体发展有很大帮助。