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2．专项训练时期。按照中试题型逐一集中训练。这一时期我们准备以题型为载体，渗透做法指导。帮忙同学熟悉中试题型，掌握必须的解题技巧。发现问题，及时解决。
3．综合模拟训练时期，综合训练、仿真模拟。准备采取课上、课下做题相结合的方式，要求同学独立认真完成，让同学弄清错误原由，哪块知识存在问题，查漏补缺。配以模拟训练，培养同学时刻意识，良好的应试心理。三、口语复习由于４月底进行的口语考试，我们在前一段的时刻里花了很大的精力，为了不影响第一时期的复习，我们主要采取了以下措施：
1．借助好晨会时刻，指导同学早读。早读资料以口语材料为主。
2．从每一天中午抽出一刻钟时刻，组织同学结对练习，掌握问答和对话，对重点词语进行小组互查。
3．借助晚自修时刻，对口语薄弱的部分同学进行单独辅导。口试复习主要是以同学结对的形式完成的'，我们给同学规定每一天务必完成的任务，让他们结对完成，我们每一天检查，对某些同学进行抽查。
四、现在复习情况现在我们早已基本完成了第一时期的复习。这个时期课文是复习的中心，是语音、词汇、语法知识、听说读写活动和培养听说读写潜质的综合材料，是复习的主要依据。但复习课又不一样于新授课，我们在课堂中十分注意培养同学自我总结、自我归纳、自主学习的潜质。在复习词汇的时候，我们每一天默写必须量的单词。根据读音、拼写、同义词、反义词、同音词、形近词等对单词分别整理总结，区别异同，减少使用错误。同时我们还按照词类对单词进行整理，拓展，建立词形与词义之间的联系，熟悉单词的用法。在词组的总结的时候我们按照词类归纳分为名词词组，动词词组，介词词组等。列出课文中的重点词组，要求同学每一天背诵默写。同时，我们还常按照某一中心词来归纳总结词组。语法复习重点是八种时态、动词不定式、被动语态，以及宾语从句、和状语从句。我们在按单元复习的同时，常透过比较，找出异同，把各种语法项目联系起来，做到前后关联。课后我们加以有针对性地练习来巩固。每一个单元我们总结经典句型让同学们加以背诵，并要求他们在作书面表达的时候尽量运用。正因是复习，因此我们尽量做到突出一个“总”字。应对上千的单词，成百的短词和词组，几十种句型，大到语法项目，小到具体的知
识点，我们在复习中将他们相互联系起来，构成网络，构成系统，使同学透过复习对那些零零碎碎的知识能有比较清晰的概念。根据第一时期复习的情况来看，我们还将花 一部分时刻来加强同学普遍比较薄弱的部分。然后再准备进入第二时期专项的复习。
五、复习中的几个点
1．词汇、阅读、听力贯穿始终，坚持每一天一练。
2．及时反馈，查漏补缺。
3．精讲精练，有的放矢。
4．群众备课，团结一致。
初三英语复习计划（四）：
初三英语中考复习计划
初三英语复习打算分三轮进行：
第一轮：以语言基础复习为线索，让同学构建语言知识体系，提升听说读写潜质。
结合复习指南、教研室活页练习、BBS练习分类集中复习语法。具体如下：
第十一周（4。12—4。16）
名词、冠词、代词、连词、介词、形容词、副词、动词。
第十二周（4。19—4。23）
疑问句、祈使句、感叹句、复合句
第二轮：以课本复习为线索，让同学构建课本知识体系，把相关交际项目和话题分成几类贯穿在一齐，构成一个关联的总体，并加以归纳总结，采用多种复习方法和途径巩固和强化所学知识。具体安排：
第十三周（4。26—4。30）
1、按功能项目在各册中的分布集中复习
教材中主要功能项目分布情况及相关复习资料
2、按话题复习家庭、职业、爱好、饮食、天气、日期、环保、植树、人口等，可透过对话、阅读、写作等多种途径加以复习。
第三轮：以中试题型为线索，让同学构建应试元认知体系，提升综合语言运用潜质。
第十六周（5。17-5。21）
教研室活页考卷
第十七周（5。24-5。28）
复习指南中的完型填空、阅读明白、词语填空、短文改错、书面表达，模拟考卷。
第十八周（6。1-6。4）
BBS考卷
第十九周（6。7-6。11）
中考模拟考卷
第二十周（6。14-6。18）
中考
初三英语复习计划（五）：
初三英语复习计划范文
一、指导思想：
