其次，根据过往统考考卷以及学校综合模拟考卷中的动词填空部分，告诉同学这一部分的命题特点。透过事例，告诫同学在这一部分各个知识点所比例重，让同学了解教师在这一题型上的命题过程。并且让同学扮演教师的主角，在给出某个动词后，鼓励他们自行创设情境来命题，然后再请其他同学解题和评价。以后让同学分组讨论，立即以中考形式给出动词综合填空。

　　最后，将那些题目再次整合起来，构成几份综合模拟题（动词填空部分），隔几天拿出一部分（10题左右）再进行检查。

　　4、语法复习要“对症下药”，重点突破同学学习中的薄弱环节，使同学透过复习查漏补缺，体验进步，增强自信心，更加认真复习

　　我们要对同学平时明白不深、练习不够、运用不当的语法项目进行重点复习。只要教师略作调查就会发现，同学提出的学习难点往往集中在有些语法项目和有些词的变异及用法上。我们都会有相同的感受：平时教学新的语言项目时，同学“一听就懂，一练就会”，当堂教学效果令人满足，可是一检测却不尽如人意。

　　初三英语复习计划（二）：

　　初三英语复习计划

　　任课教师：刘亚红、刘姝

　　在复习前我们认真研究了新课标和考纲要求，了解新课标对听、说、读、写的具体要求；了解考试纲要对考试资料（语音、词汇、基本语法知识、功能意念、话题）的具体要求，做到心中有数并制定了复习计划。

　　复习分为三时期进行。?

　　第一时期复习重点以知识点扫描为主，夯实基础(3月10日——5月4日)。这一时期主要是回归课本。命题不是以哪一本教材为依据，而是以新课程标准为依据，那样我们学的课本就不关键了吗？当然不是。回归课本不是眉毛胡子一把抓，而是在研究了课标和考纲后，将课本中的关键的知识点条理化、系统化。

　　第二时期侧重专题练习(5月5日——5月25日)，如词汇、语法、阅读、写作等，让同学建立一个完整的知识网络。此外，透过练习查漏补缺，及时解决存在的问题。

　　第三时期重点是进行综合模拟训练(5月26日——6月15日)，全面提高同学应对考试的潜质。采用《世纪金榜》宁夏2008中考标准模拟冲刺卷，我们看重的是它的针对性。让同学从知识到潜质再到心态进行全面的模拟实战演习。

　　我想透过这三轮的认真复习，不但能提高同学综合运用英语语言知识的潜质，而且让同学对中考的题型、答题程序、审题、规范书写等都有所掌握，从而使同学满怀信心地参加考试，基础扎实了，心态平和了，自然能取得好成绩。

　　初三英语复习计划（三）：

　　初三英语复习计划

　　一、复习前准备工作

　　1．分析同学情况复习工作能否做好，须要老师和同学共同的发奋，复习计划，资料，过程务必适应我们同学的特点才能发挥良好的作用，取得理想的效果。因此，我们四位英语老师分析了同学的特点。发现我们的同学普遍存在比较浮躁的学习心理，并且 许多同学比较容易骄傲自满，对于基础知识的掌握都不牢固而且比较不屑于处理简单的问题。因此导致的现象是优生不优， 许多同学都徘徊在中等的水平，基础差的同学又比较懒惰。针对这一特点，我们决定务必最先让同学们端正思想，知道下一步就应做什么，我们和不一样层次的同学沟通思想，帮忙他们认识到自己的 欠缺之处，确定复习中第一步的行动。

　　2．研究考题，留意中考数据，及时了解命题变动和趋势由于我们备课组四位老师中，

　　2位老师是首次担任初三英语教学工作，因此很有必要仔细的研究近几年的中考考题，来把握中考命题的特点。历年来中考考题从知识型向潜质型转变，淡化语法，注重语篇，突出交际，强调应用，体现地方特色，散发时代气息并开始进行科目之间的渗透。主要体此刻：

　　1。透过实际情景和语境考查同学对基础知识的明白和运用

　　2。考题选材结合热点，注重教育性

　　3。考题紧密联系生活，注重考查同学综合运用语言解决实际问题的潜质

　　4。采用开放性考题考查同学的语言实际运用潜质二、复习计划俗语说：不打无准备之仗。制订复习计划目的在于避免盲目性，增强针对性，力求在有限的时刻内获得最佳复习效果。

　　我们将复习分为三个时期

　　1．基于课文资料的基础复习时期。在这个时期，我们主要以课文单元为主复习词汇，短语，常用句型，语法知识等基础知识。