按照“谁使用、谁评价”原则，招生高校根据自身特色、人才选拔培养特点和要求，研究制定高中学生综合素质评价结果的使用办法，提前向社会公布。

　　【解读】

　　今后，普通高中学生综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。2016年，我省制定了《湖南省普通高中学生综合素质评价实施办法》，对综合素质评价进行了相关规定，《实施方案》以该文件为基础，明确将综合素质评价作为高校招生录取的参考。综合素质评价的内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等。其中：

　　思想品德以学生自我写实记录为主要方式，考察重点：爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。主要记录志愿服务内容、个人奖惩情况等。

　　学业水平由学校或者教育行政部门集中上传平台。考察重点：学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。主要记录学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，具有优势的学科学习情况，学习过程中的突出表现等。

　　身心健康以学生自我写实记录为主要方式，考察重点：学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。主要记录学生参加《国家学生体质健康标准》测试的主要结果，日常锻炼、体育比赛、运动特长、卫生习惯方面的突出表现，应对困难和挫折等方面的突出表现。

　　艺术修养以学生自我写实记录为主要方式，考察重点：学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。主要记录在音乐、美术、舞蹈、文学、戏剧、戏曲、影视、书法、摄影等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的突出表现。

　　社会实践以学生自我写实记录为主要方式。考察重点：学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。主要记录学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等。

　　从2018年12月起，全省普通高中学生综合素质评价平台正式上线，在全省普通高中学校投入使用。全省普通高中学校已于去年12月底组织完成学校、教师和所有普通高中学校2018级高一学生的EEID(湘教云个人电子身份证)注册工作，并组织学生上传综合素质评价材料，截至目前，已有24万学生上传了材料。

　　关键词【招生录取】

　　考试科目“3+1+2”，“两依据一参考”模式录取

　　《实施方案》提出，改革统一高考招生录取制度。实行国家统一考试和普通高中学业水平考试相结合，普通高校按照“两依据、一参考”模式进行录取，即，依据考生全国统考科目成绩和普通高中学业水平选考科目成绩，参考普通高中学生综合素质评价，择优录取学生。

　　具体而言，自2021年起，高考科目由3门全国统考科目和3门普通高中学业水平选考科目组成。报考体育类、艺术类专业考生还须参加专业术科考试。

　　全国统考科目指语文、数学、外语3门，不分文理科。外语分为英语、日语、俄语、法语、西班牙语、德语6个语种。全国统考科目考试由教育部组织命题，按教育部统一规定的时间，安排在每年6月组织考试。外语科目只考一次，条件成熟后提供两次考试机会。

　　选考科目则分为首选科目和再选科目。考生根据自身兴趣特长和拟报考高校招生专业的选考科目要求，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目中，选择3门作为选考科目。其中，首选科目从物理和历史2门科目中必选且只选1门，再选科目从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中任选2门。

　　在湘招生各普通高校须根据教育部招生专业选考科目要求指引，结合本校办学特色和专业人才培养需要，对招生专业提出选考科目要求，并报湖南省教育考试院备案。备案后，湖南省教育考试院和普通高校按规定及时向社会公布，一经公布不得擅自更改。

　　【解读】

　　考试科目和录取模式的改变，是此次高考改革的核心内容。《实施方案》明确了新高考的考试科目构成。从2021年起，新高考包括语文、数学、外语3门全国统一高考科目和3门学业水平选考科目。3门选考科目分为1门首选科目(物理、历史科目中2选1)和2门再选科目(思想政治、地理、化学、生物学科目中4选2)，即“3+1+2”模式。值得考生特别关注的是，报考普通高校时，其选考科目须符合拟报考高校招生专业的选考科目要求。

　　关键词【计分方式】

　　全国统考科目及首选科目为原始分，再选科目实行赋分