周南梅溪湖中学高三年级组组长黄锋强表示，“3+2” 模式下高考对于当时国家选拔优秀人才上，的确起了重要作用；并且在锻炼学生的心理抗压能力、吃苦耐劳的能力上也发挥了一定优势。但是这种模式在学科上，只注重纯理论教学，忽略了思维、实践科学等其他因素的影响，不利于学生的发展，终会被时代淘汰。对此，刘楚良也认为，“3+2” 模式由于生物地理的缺失，对于学生而言，会形成知识断层，影响学生进入高校之后的学习。

　　关于改革之后的 “3+X”，李艳波表示，这种模式的确是适应了国内社会生物和地理发展的情况，是一件好事。

　　回看过去，从学生时代经历的 “3+2”，到之后带着学生进入 “3+X”，而现在又正式转为 “ 新高考 ”，李艳波等人见证了高考科目一系列的改革。

　　问及这一路的感受，李艳波称最大感受就是学生掌握的学科越来越全面，高考模式也越来越尊重学生个体发展。“ 高考怎么改革，一定是基于学生的兴趣来做的决定，所以一切的改革都是站在学生的角度，对于学生来说肯定越来越好了。” 而黄锋强则表示，教育其实顺着时代变迁在不断变革，更加贴近学生生活，为学生发展。