1．行动研究法的操作步骤和程序一般是计划—行动—考察—反思。
A．对 B．错
答案：A
2．澳大利亚的教师在向同学讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导同学体会下雪场景的方式，这类直观的手段是（
）
A．实物直观 B．模象直观 C．虚拟直观
答案：B
3．活动方式具有高度的适应性，在执行方面能达到高度的完善和自动化的时期是（ ）
A．操作定向 B．操作模仿 C．操作整合 D．操作熟练
答案：D

1．布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。
A.对 B.错
答案：A
2．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（ ）
A．《大学》 B．《中庸》 C．《春秋》
答案：A
3．出乎意料的紧急状况下所引起的情绪状态称为（ ）
A．心境 B．应激 C．激情 D．热情
答案：B

1．教学设计中、教师了解不同的同学特定有效的学习方式能够改进教学设计质量。
A.对 B.错
答案：A
2．教学工作的中心环节是（ ）
A．讲课 B．备课 C．学业成绩的检查与评定
答案：A
3．在全人类中，智力呈（ ）
A．常态分布 B．偏态分布
C．正偏态分布 D．负偏态分布
答案：A