1.我国新世纪《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的颁布，为现代教育制度重建提供了政策和资源保障，对于创新现代教育制度具有里程碑意义。其中下列关于义务教育的说法不正确的是( )。

　　A.推进义务教育均衡发展

　　B.巩固提高九年义务教育水平

　　C.减轻中小学生课业负担

　　D.鼓励条件发达地区试行十二年义务教育改革试点

　　2.教师的职业角色决定教师应具备一系列的特定特征，下列不属于教师的认知特征的是( )。

　　A.教师的智力 B.教师的学科知识

　　C.教师的学术准备 D.教师的兴趣爱好

　　3.中小学各个学科中的部分知识，如数学、物理中的基本概念、命题和原理，化学中的分子式、化学反应方程式，体育中的动作要领，历史中的事件等知识，都是关于“是什么”的知识。从教学设计的角度考虑，这类知识属于( )。

　　A.陈述性知识 B.程序性知识

　　C.策略性知识 D.认知性知识

　　4.焦虑对学习的影响与焦虑的水平有关。有一种焦虑可能会从三个方面威胁学生的学习动机：一是导致注意力分散，影响对学习信息的掌握;二是影响学习策略的有效运用;三是妨碍考试策略的运用，无法回答已经掌握的内容。以上所表述的焦虑是( )。

　　A.无焦虑 B.焦虑过低

　　C.焦虑适中 D.焦虑过度

　　5.隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的校风、学风、有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等，被称为( )。

　　A.物质性隐性课程 B.制度性隐性课程

　　C.心理性隐性课程 D.观念性隐性课程