减负已然成为整个社会共识，而国家也在大力推进减负工作的落实。可是随着一项政策的出炉，同学和家长却怎么也开心不起来了。这减负还能减吗？同学和家长的心头又笼上了阴影。

　　今年，不少地方都出台了政策以大力发展职业教育，让同学在中考就开始分流，以满足社会对技术型工人的需求。以此，不少地方明确了初中生高中和职高的比率，比率近5:5。简言之，10个同学必须有5个上职高。

　　职高，是一个如何的存在？或许有人嘴上说好，脚却不听话吧。没有多少人会把职高作为孩子的第一挑选，因此，只要同学跨进学校，家长就会全身心地投入到对孩子的教育当中。虽然每年各地的高考状元都说自己没有参与补课，可是这其中又有多少真实的存在呢？还有一个不正常的正常现象，那就是高中学校周六和周日补课，而不少初中学校上晚自习，就是对减负最醒目的无声抗议。而各级教育部门也都是嘴上不说，心里默许。这一个个事实，就说明减负其实是一个任重道远的事，不是一两个文件就能彻底落实得了的——这是众所周知的现实。

　　在这么的现实之下，说减负，就是教育主管部门认真起来，恐怕也是很难达成的目标。而目前，又给初中升学套上了紧箍咒——近一大半同学必须上职高，没有挑选！这是一个硬杠子，家长能怎么办？只能是，学校减负，家庭也会把减下的负担加上去——这是家长和同学没有挑选的挑选。谁愿意在中考的争先中，被人摔下进入高中的独木桥呢？

　　同学为何没有挑选的权利？就是因为他们没有挑选的余地。因为仅有上高中，才有可能进入心仪的大学，而一旦进入职高，那就只能做最低端的工作，而几乎没有了改变命运的机会。因为目前的社会文凭至上。上了职高，就没有了机会去 一部分政府单位，事业单位或国企，因为他们看的是第一文凭。没有了众多发展的平台，还工作辛苦，工资不高，这是没有几个人愿意看到的。

　　还有一个不能忽视的现实，那就是初中中职的学习风气不浓——学习风气差，玩手机成风、容易学坏，男女关系混乱等等。这一个个现象，谁愿意孩子还没成年就涉足呢？没有了学习氛围，即便有上升的渠道，可以读大专，读本科，可是有多少孩子能在这么的环境中达成这么的目标呢？我想，没有几个家长愿意这么冒险，除非真的没有了机会。

　　教育主管部门一再强调和落实减负工作，可是因为升高中的占比相对较低，没有家长和孩子愿意在孩子的第一次关键挑选的时候落后于人。因此，无论减不减负，家长们都没有挑选——他们的唯一挑选就是，把教育主管部门减下去的负担再加上去，不是吗？