与初三的第一天和第二天相比，初三的孩子更容易情绪波动。他们前一秒还在笑，下一秒可能就抑郁了；很多一、二年级成绩好的孩子，到了三年级就大起大落。

 

　　其实不仅仅是老师和家长紧张、努力，青春期的孩子也有很多烦恼和压力。压力突然增加的矛盾时期

 

　　对于孩子来说，九年级是他们学习生涯的转折点。所以在“中考大战”的准备期，孩子的压力可以说是无处不在。中考给孩子带来的压力主要体现在三个方面：

 

　　1.自我压力

 

　　一方面，进入九年级时，学业压力明显增加。从家里的劝诫和老师的教育中，孩子已经明白了中考的关键。在他们心中也形成了一种感觉，成就是衡量一个人成功与否的唯一因素，考上名校是通往幸福生活的唯一捷径。

 

　　另一方面，由于九年义务教育和就近入学的原则，孩子在初中刚开始上学时并没有经历很大的压力，更多的时候是家长选择学校。然而初三就不一样了。分诊考试和重点高中的竞争是每个孩子必须面对的重要选择。如果他想进好学校，只能靠成绩。

 

　　鉴于这两个原因，孩子会给自己施加压力。在课堂上，每个孩子都会给自己设定一个竞争对手，偷偷和实力相当的同学竞争。

 

　　2.家庭压力

 

　　儿童压力的形成与家庭有直接关系。目前大部分家庭都是独生子女，父母对孩子要求高，希望大。有些父母总是给孩子灌输“你是我们家的未来和全部”、“我们家的未来取决于你”的思想；

 

　　有的家长很关注孩子的考试成绩，孩子笑了好久。考不好会被训斥，考不好会开始打架。过于严肃的家庭氛围和焦虑的父母也是孩子焦虑的诱因。

 

　　3.社会压力

 

　　我无法理解社会人才需要的方向，对人才的理解也是片面单一的。我觉得一旦达不到预期的目标，就会被社会排斥，心里就慌了。

 

　　方法1:

 

　　不要问成绩，只说“孩子，父母无论如何都爱你”(在那些父母眼里，成绩是衡量孩子成功的唯一标准。成绩好的孩子前途光明；成绩差意味着孩子未来的生活注定要失败。如果你把成绩看得比什么都重要，你可能会更加失望，甚至绝望。因此，父母应该给予孩子更多的关心和支持，包括口头和身体上的支持，比如“孩子，不要太累”，“孩子，父母无论如何都爱你”，比如多拥抱孩子，让他觉得父母的爱就在身边。)

 

　　方法2:

 

　　孩子应该有希望，但希望不要太高(为什么孩子要有希望？因为孩子的自律能力毕竟更差，需要有人帮他制定目标，推动他前进。在很多情况下，父母的希望也可以转化为孩子进步的动力。)方法3:

 

　　告诉孩子“条条大路通罗马"(当孩子因为压力大而对自己失去信心时，家长不妨告诉他“条条大路通罗马",除了学习还有其他的成功之路，以减轻孩子的压力。)

 

　　父母在对待即将上学的孩子时，应该遵循这样一个原则：对孩子要有希望，但希望不能太高。

 

　　生活正走向最关键的选择时期

 

　　因为九年级的孩子不具备做出正确选择的能力，家长必须在孩子人生的第一个关键十字路口好好照顾，帮助孩子做好人生的第一道“选择题”。

 

　　方法1:

 

　　不管怎样，让孩子继续读书。孩子为什么要继续学习，主要是从以下几点考虑：

 

　　1.16-20岁是孩子一生中知识积累最好的时期。

 

　　2.孩子没有技能，会厌倦生活。

 

　　3.孩子会从自信变成自卑。

 

　　4.孩子会变坏。

 

　　多年来，青少年犯罪率一直很高，在那些案件中，罪犯大多是不上学、混社会的人。如果那些人能够接受更多的教育，在学习上投入更多的时间和精力，也许就不会有那么多违法事件了。

 

　　方法2:

 

　　高中还是中学——看孩子的成绩和兴趣。

 

　　孩子一生中第一个困惑的时期

 

　　孩子们进入三年级后，由于年龄小，缺乏社会经验，在面对可能影响他们生活方向的重要时刻时，很容易困惑。孩子的困惑主要体现在以下两个方面：

 

　　1.我不明白生命的意义