2003年是湛江网络教育成果丰硕的一年,虽然其他很多行业历经“非典”的严重冲击,但远程网络教育却一枝独秀,欣欣向荣。因为似乎只有在此时,学习者才不得不坐在电脑前,通过网络进行沟通交流,教师也不得不通过网络平台,继续自己的教学计划。可以说,远程网络教育的优越性在非典期间光彩异常。据初步统计,仅在2003年湛江就有3家网络教育机构悄然进驻,在线学员人数达400多人,网络教育在湛江一出现就实现了“开门红”。
2004年,湛江网络教育的发展更是如火如荼,以北京四中网校为代表的一批知名网络教育机构凭其灵活、个性的教学模式,强大的师资力量和先进的专业课件设置赢得了广大中学生和家长的青睐。尤其是北京四中网校“重基础、重精髓、重方法、重自学”的教学理念颇受学生及其家长欢迎:在不增加课时和不补课的情况下,既保质保量完成教学任务,还培养学生创新意识,通过独到的教学方法,使学生对知识的掌握不仅融会贯通,还能举一反三。特别是对于那些挤在升学路上的中学生而言,优秀网络教育资源对学生的引导作用更为明显。通过网络的开放性,它使那些无缘进入名校的中学生有机会聆听名校名师辅导,有效地解决了传统教育市场中,高质量的中学课外辅导过于紧俏的尴尬局面;同时,它还具有上课时间和地点灵活方便的优势,使学生能根据自己的时间安排随时随地充电加油;再者,网校可通过更大范围内整合师资力量、优化课件设计以及借助网络的互动性,来满足不同层次学生对于不同的课程的个性化要求,最终达到为“一个学生随身配置一套名师名导”的目的。到目前为止,湛江网络教育机构已经发展到6家,学员在线学习人数达到700多人,而北京四中网校湛江分校是目前唯一一家经过市教育局批准设立的网络教育机构,其学员人数在半年时间内,就从2003年的100多人激增到现在的300多人。湛江网络教育迎来了“花样年华”时代。
虽然湛江网络教育机构呈迅猛发展之势,但要想取得成功,品牌和服务仍是最关键的。教育网站除了为学习者提供各类网络在线服务、鼓励学生与老师间的交流和同学间的协作学习外,还将各类网络在线服务同当地社区可能提供的其它教学和社会性服务结合起来,激励学习者的学习动机,开发学习者的学习智能,提供个性化辅导、使学习者学会学习并产生认同感和归属感。可见,湛江市网络教育机构在迅猛发展的同时,也势必围绕品牌、质量和服务掀起一轮更加激烈的竞争。那么,大浪淘沙之后,究竟谁主沉浮呢?