今年“一诊”对于考生格外关键，因为兰州市新中考改革方案开始实施。此外，“一诊”成绩一直是考生填报志愿的关键依据之一。

　　昨日最先开考的是语文、物理、化学3科，兰州三中的一线教师进行了点评。

　　语文

　　题型设计有较大创新

　　兰州市第三中学 袁晶

　　●考卷分析：

　　今年是兰州实行新中考改革的第一年，中考语文在分值上有了较大变动。语文总分由原来的150分变成120分。基础知识的运用和阅读由原来的90分变为70分，作文由原来的60分变为50分。

　　本次诊断考题和往年中试题相比题型板块没有变动，仍旧是5部分：基础运用、古诗文阅读、现代文阅读、名著阅读、作文。本次考题教育理念明确时代感强，题型设计新颖有较大的创新，知识点立足于教材，重点考查同学运用知识的能力。具体体目前下面几个方面：

　　一、时代感强，很好地将立德树人与生动的文本结合起来。

　　考题从基础知识到语言的运用分别渗透了青少年的理想、信念、传统审美、生活习惯、责任、爱国主义等积极的向上的价值观，潜移默化地强化了语文科目立德树人的教育核心理念。选取的一系列文本内容生动感人可读性强，既包含文学的美感更有思想境界的升华。

　　二、知识点立足课本，题型设计有较大的创新。

　　其中立即来源于课本的基本知识包括名著阅读，总分为26分，分值加大。诗歌鉴赏、小说阅读所考知识点又是课本知识点的立即延伸，创新类题型《热议话题——论少年》和应用类文本阅读又是考查同学运用课本知识分析社会现象的能力。总之，除作文外，基础知识的运用和阅读均立足于课本。

　　《热议话题——论少年》是一道新颖的题型，综合性强，既考查了课本上的传统文化的学习又让同学表达对社会问题的看法，此题占的分值达8分。

　　《吟诵诗词——懂少年》替换了传统的默写题，此种题型分别考查诗词的记诵、理解，还有对题目本身的理解能力，书写的准确性。全面考查同学掌握和运用课本知识的能力，难度明显加大，分值为7分，比过去的默写少了1分，所比例值比往年大。

　　应用类非连续阅读文本又属于历年来一道新颖的现代文阅读，突出语文科目的人文性与工具性。

　　三、注重语言的运用。

　　新出现的下定义、补全文本的内容、小作文都考查了同学灵活运用语言的能力。

　　作文为任务驱动型材料作文，任务驱动，即在原来一般作文要求的基础上增多了任务驱动的指令，明确了具体写作任务的要求。包括“体式驱动”，即明确对文体、格式的规定；“对象驱动”，即明确规定了写作的指向，说理的对象，避免泛泛而谈，架空分析；“思维驱动”，即题目本身体现了思辨性、争议性、探究性，须要考生在具体的语境中辨析概念，在多维的比较中说理论证，权衡利弊，深度思考，开掘角度或议论或记叙。文体侧重应用类文体强调夹叙夹议。

　　考题所选材料既挖掘了深厚的传统文化思想又体现了强烈的时代精神。

　　●备考建议:

　　1.同学要树立正确的理想、信念、价值观。

　　2.立足课本，加强基础知识的记忆和读写基本能力的训练。

　　3.重视语言文字表达的训练，对任务驱动型材料作文适当侧重。

　　物理

　　灵活开放 联系生活

　　兰州市第三中学 王兴惠

　　●考卷分析：

　　本次物理诊断考卷，笔试部分有25道小题，共81分。考查范围非常全面，难易适度，比较能如实反映同学物理知识的实际掌握状况。整体来看，体现了灵活开放，联系生活实际的特点。注重基础知识的考查，体现“物理及生活”的理念。让同学用学到的物理知识去解决生活中的各种物理问题，真正做到了学有所用，符合新课程改革的要求。如：2、3、4、10、16、23、24小题，既考查同学对基础知识的掌握程度，又考查同学对物理知识的灵活应用能力；也有对综合能力要求较高的考题，如：7、11、18、19、22、25小题，拉开了中等生和尖子生的分数差距，使得整个考卷有了区分度。