据中华医学会麻醉学分会的白雪老师介绍，麻醉学和内科学、外科学一样均为临床医学中的二级科目，是一门综合性很强的科目，也是一门基础医学与临床医学密切结合的科目。现代麻醉学已不只仅局限在手术室内为手术患者提供麻醉和镇痛，它已发展成为一门研究临床麻醉学、危重病医学与疼痛诊疗学的围手术期（围绕手术的一个全过程）医学。

　　☆本科时期学习什么？

　　麻醉学专业（本科）同学在校期间除完成临床医学专业开设的医学公共基础课和公共临床课以外，还开设了针对麻醉学的四门基础课和三门临床课，包括麻醉解剖学、麻醉生理学、麻醉药理学、麻醉设备学、临床麻醉学、危重病医学以及疼痛诊疗学。各院校对各门课程开设的学时数不尽同样，有些院校的麻醉学基础课可能与医学公共基础课一起授课。

　　☆学习麻醉学应该具有哪些素质？

　　麻醉学本科生最先应掌握好临床医学的公共基础课和公共临床课，如解剖学、生理学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。仅有掌握好那些科目的基本知识、基本理论与基本技能，在学习麻醉学时才能感认为心应手，融会贯通。此外，麻醉学要求同学有很强的责任心以及推断的果断性，麻醉医师在工作中的一点失误都可能给患者带来灾难性后果。因此，在学习麻醉学时以及今后的临床实践中，医同学都须要牢固树立责任意识。

　　麻醉医师不只要与患者及其家属进行沟通交流，还要与手术科室医师及手术室内其他工作人员沟通交流，以达到对患者治疗最优化的目的。除学习麻醉学知识外，同学还应注意多学习医学人文知识和交流沟通技巧。

　　☆专业与就业

　　教育部最新发布的统计信息显示，麻醉学专业的我国毕业生规模在4000人-4500人之间，男女占比：女生占60%，男生40%，2015年就业率区间在75%-80%之间。

　　☆麻醉医师最少还有30万缺口

　　据中华医学会麻醉学分会白雪介绍，麻醉学毕业生主体将进入各级医院麻醉科，通过国家住院医师规范化培训，成为麻醉科医师。因全国部分医院独立设置急救科、重症医科目和疼痛科，也有部分麻醉学专业毕业的本科生被急救科、重症医科目或疼痛科录用，成为急救科医师、重症医科目医师或疼痛科医师。当然，有些同学毕业后并未进入医疗服务行业，能够挑选考取国家公务员，或者进入公司等。

　　都说“外科医生治病，麻醉医生保命”，但目前“保命医生”存在很大的人才缺口。据2014年的一项大规模摸底调查显示，全国现有麻醉科医师75233名，其中约40%来源于麻醉学专业本科。全国每万人拥有麻醉医师0.5名，而美国是每万人拥有2.5名麻醉专业人员，英国则是2.8名。假如按照欧美的占比，中国最少还应该配备30万名麻醉医师。仅从数量看，全国麻醉医师仅有“标准配置”的五分之一。

　　另一个信息是，去年中国麻醉医师共完成手术2700多万例(不包括手术室外的麻醉)，这一年，全世界共实行2.5亿例手术，中国仅占约1/10。中国人口是世界人口的1/5，这说明未来中国的手术量还会有较大增多，到时候麻醉医师的缺口更大。因此，从以上信息看，麻醉专业人才的就业前景是乐观的。

　　☆是否并入临床医学引热议

　　麻醉医生须要跟所有科室配合作战，更像一个全科医生。而且现代人们对医疗舒适度的要求越来越高，麻醉学须要呼唤更高水平的麻醉医生。有专家提议，将麻醉学并入临床医学一起招生，让麻醉医生从临床系毕业、掌握全面的临床医学知识后再进入麻醉专业。这一观点引发社会热议。

　　上世纪80年代，鉴于当时全国的实际状况，麻醉医师的从业者多是护士、卫校毕业的医士等人员。30多年过去，全国麻醉医师队伍的建设不断成熟，应该考虑与国际人才培养同步。有专家觉得，现在麻醉专业的培养模式存在着肯定的弊端。主要表目前部分麻醉学专业同学在学习中可能重视麻醉专业课的学习，而忽略了临床医学公共课的学习，导致临床医学知识面不够全面，对其日后发展可能产生负面影响。