这两年，考教师资格证成为许多人的“真香”挑选。2016年，全年教师资格考试报名人数共有260万人，2017年达410万人，到2019年则攀升至900万人。今年上半年教师资格证考试日当天，网络讨论热度更是立即将#教资#词条送上微博热搜。

与“教资热”形成鲜明对比的，是 一部分教师岗位的意外“爆冷”。在人社部公布的2020年第三季度我国最缺工职业排行中，中小学教师首次上榜。热衷于考“教资”的人，似乎并不都是为了当老师，而是抱着“多一种挑选”“有备无患”的态度，给自己默默铺着职业“后路”。

客观来讲，哪种资格证受追捧，是社会职业倾向的体现。在全国，教师有着较高的社会地位和相对平稳的待遇保障，寒暑假期这一独特优势，更是让许多年轻人心生向往。近几年，国家也特别重视教育工作，多次强调“各地教师工资不低于公务员”“切实为中小学教师减负”等要求。报考“教资”的人多了，最少说明教师领域更受尊崇了。

可是，对个人来说，哪里热往哪里挤、随波逐流考证的倾向则未免太过盲目。注册会计师证书、法律职业资格证书、人力资源管理师证书……许多热衷于“收集”证书的人觉得，技多不压身，证书越多越能给自己带来奋斗的充实感和未来的安全感。然而 许多时候，埋头考证更多是在制造一种“自己很努力”的假象，也是对当前事业瓶颈和困境的逃避。以至于“后路”越铺越多，对“前路”却越来越茫然。

其实，在工作几年后，人不免会产生一种职业倦怠感，比如困顿于日复一日的重复性流程，找不到工作的挑战性和突破口，加班加到“怀疑人生”等。对于那些问题，理想的解决方式不是动辄绕道而行、通过不断考证来寻求自我安慰，而是直面内心，明确自己的职业规划。

假如从长远来看，眼前的琐碎和困难只是暂时的障碍。假如确定了在某一行业深耕的志向，那样与其分散精力，消极地储备“后备”选项，还不如调整情绪，以积极进取的姿态坚定走下去。而若是经过理性分析，发现自己并不适合当前的“赛道”，就要果断抉择，在对其他领域的客观状况作出充分了解后，更有针对性地作转行准备，而不是“多考证”“广撒网”。

许多时候，人在对当前职业境况感到不满时，常常会不自觉地给其他领域加上一层“美好滤镜”。比如，在 许多热衷于考“教资”的人看来，老师就意味着“旱涝保收”“到点下班”“不用操心”。对 一部分身处创业公司、随时会被老板“连环call”或是感觉被工作“掏空”的人来讲，那些优点毫无疑问具有“致命的吸引力”。殊不知，想要真正做好教育工作，并不如想象中那般轻松。

从掌握每一位同学的学习状况和性格特点，到摸索出科学高效的教学方法，教育事业须要不断用心灌溉。而上课讲到嗓子沙哑、考试期间的异常忙碌，以及不时堆积的事务性工作，也是 许多基层教师难以为外人道的辛劳一面。假如只是抱着对教师领域的美好想象，缺乏“传道受业解惑”的热情和耐心，那样即便最终入行，也难以真正做好这份事业，对教育和自我来说都是一种耽误。

职场生涯中，人最关键的是做到“认识你自己”。与其随波逐流考证，为自己铺设可能完全就不会起步的“跑道”，还不如穿过迷雾直面内心，作出更加理性务实的职业规划和人生挑选。