提出对策对大多数考生来讲并不陌生，但往往是最容易被忽视的。在国考、上海市考中经常有所涉及。那样，怎样学会提出对策呢?不像概括类题型，只须要简单的列出要点即可;没有综合分析的逻辑思维;也没有对格式要求的不断变动。有的只是在归纳和概括的基础上进行更多的分析和创造。提出对策的能力是公务员自身的基本能力，也是成为合格公务员的先决条件。这类能力须要总结经验教训，全面分析总结实行状况，进行具体实践，申请论证。所以想要学好并提出对策，就须要以下几点：

基础标准：1.要点全面;2.作答准确;3.语言简洁;4.条理清晰

特殊标准：1.针对性;2.可行性;3.操作性

1.立即对策：标志词(应、需、良方……);权威表述;政策文件

2.间接来源：问题、原由推导;案例提取

3.自创对策：思想类、管理类、监督类、制度法律类、投入类

1.宣传类：

教育——党员干部：两学一做;不忘初心、牢记使命主题教育;四史学习教育

传统类：标语、横幅、宣传手册、报纸、广播

新型：三微一端(微信公众号、微博、客户端、微视频)

活动类：积分兑换、征文、演讲、讲座、知识竞赛、舞台剧

2.管理类：

加大执法力度(提升违法成本)、联合执法、专项整顿、突出检查(“双随机一公开”、飞行检查)、创新执法(智慧化)、人性化执法(地摊经济)、加大考核、加大问责(责任追究)

3.监督类：

体制内监督(纪委监委、组织人事部门、上级政府、主要领导)

体制外监督(社会舆论监督——媒体;个人监督举报—渠道：热线电话、官网等)

4.法律制度类：

建立健全、细化规定;建立监督机制、考核机制、奖惩机制、长效机制、数据公开机制、红黑榜制度、容错纠错机制(党员干部)、首问负责制

5.投入类：

人：适当增多编制、志愿者、技术(取代)

钱：节流;开源：财政资金投入;政企合作;政社合作(募集)