高二物理教学工作总结范文锦集7篇

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，通过它能够全面地、系统地了解过往的学习和工作状况，我想我们须要写一份总结了吧。那样我们该怎么去写总结呢？下面是小微帮各位整理的高二物理教学工作总结7篇，欢迎各位分享。

高二物理教学工作总结篇1

　　一、政治思想方面

　　本人热爱社会主义祖国，积极参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训。

　　二、教学方面

　　1、充分重视课前准备

　　认真坚持集体备课，充分借助课余时间和同组老师进行交流，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。备教材。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，如何才能教好。备同学。了解同学原有的知识技能的质量，他们的兴趣、须要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　备教法。考虑教法，解决怎样把已掌握的教材传授给同学，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。

　　2、营造教学环境，优化教学手段

　　在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让同学在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增多师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给同学精练，让同学在课堂上当场掌握，一是能够缓解同学的课后作业负担，二是能够促进同学提升讲课效率，有时效性。另外适时的设计一部分问题让同学讨论，能够深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。

　　3、关注同学实际状况，注重同学能力培养

　　物理教学的关键任务是培养同学的能力。培养能力须要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，须要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提升独立分析和解决实际问题的能力。

　　4、小组教学调动同学学习的积极性，“兵教兵”提高同学的总体素质

　　本学期我积极响应学校的号召，在班级开展小组教学。我主要在习题课上施行小组教学，课前分配任务，同学课前讨论课上展示、讲解，不只能促进同学自主探究更可以促使同学变“要我学”为“我要学”，提高同学学习的积极性，书写的规范性、以及语言表述能力，进一步帮着同学理解知识。可是课堂上也暴露了一部分问题，基于两年的学习差异成绩上等的可以积极的参与课堂，展示成果，中等的同学可以认真听讲、理解，可是后进生无法融入课堂容易溜号，长此过往容易丢失学习的兴趣。

　　5、精讲、精做、精批、精讲严把作业关

　　本着精留精练、不搞题海战术的指导思想。对作业完成状况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使同学通过作业加深对知识的掌握和技能的提升。本学期批小作业26次、测考卷14次。

　　6、积极听课向有经验教师学习

　　本学期我深层次课堂听课32节，向本组教师学习，不只学习新授知识，更学习怎样上复习课、怎样有效讲解考卷，怎样驾驭课堂。通过听课我深切的感受到了自身的欠缺，经验浅薄（有的知识我繁冗的叙述同学还不是很理解而有经验的教师简练的几句话就点透），更加激励我要提高自身业务，提高自己的学识魅力。

　　三、加强自身发展，积极参加继续教育

　　充分把握学校提供的每次继续教育的机会，认真学习课改的新理论，并在教学过程中加以实践应用，通过网络新数据，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。

　　本学期继续认真参加网络培训，学习怎样教学；还参加了在长春举办的“新教材培训”，在课堂上东北师大附中有经验的老师声情并茂的讲解使我受益匪浅，对新教材有了更加深层次的理解，在教学方面树立了新的目标。

　　总之通过一学期的努力我顺利的完成了高中物理教学，并从中学到了许多，今后还将继续努力。

高二物理教学工作总结篇2 #p#分页标题#e#

　　本学年我担任高二文科（8）班和高二理科（7）班物理教学工作。在这一学期中，本人认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务.下面我把这一学期的工作做简要的总结。

　　一.政治思想方面：

　　认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校内及校外的教学研讨，并做了大量的探索与反思。在新的教育形式下我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我们不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下如何做一名好教师。

　　二. 教育教学方面：

　　文科班的具体做法

　　1、文科班物理成绩较差，尤其是基础，同学反应慢，又面对会考。针对这类状况，本人对同学的作业做到全批全改，对同学作业中出现的普遍问题集体评讲的问题尽量做到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，到网上及各高中校寻换近几年会试题，按知识点排列，强调他们做类型题。

　　2、课前反复研究会考纲要，对考纲中的知识点做到心中有数，对同学忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让同学对考纲中的每一个考点都熟练。

　　3、查阅大量教学杂志及网上数据，对各地的新数据、新题型及时反馈给同学，并把较好的资料，较好的新题复印出来，张贴出来，让同学及时了解会考的新动向，有针对性的复习。

　　4、对同学复习中的重点、难点反复练习，特别是实验题，同学尤其头疼，对实验原理、实验中的注意事项、实验的误差等不知道，更谈不上将实验原理进行转换，进行实验的设计。针对那些问题，除了仔细给同学讲解实验的原理等，还让同学对实验的设计反复训练，反复体会，让同学逐步克服心理障碍，掌握实验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种实验，使同学更进一步掌握了实验题的做法。

　　5、针对当下会考的特点。在注重基础考查的同时，特别注重能力的考察。在平时的教学工作中，特别注重能力的培养。让同学从繁重的作业中解脱出来。

　　理科班的具体做法

　　1、认真备课，上新课前，我总是先反复阅读教材，熟习物理新大纲，后做大量有关练习，认真体会教材思想，理清教学思路，到网上寻找对同学理解有用的教学课件。讲课前，我会在头脑里多次演练，直到熟练为止。

　　2、针对高二（7）班的特点。物理成绩差生也较多，基础博弱。根据这一特点，采取抓两头的做法，让尖子同学吃的好，吃的饱。在平时的教学工作，让他们在完成全班必须完成的作业外，适当补充一部分难度教大的习题，以便提升同学的能力，让他们在之后的高三中打下坚实的基础。对学习比较困难的同学，让他们根据自己的实际状况，重在双基的落实，可是决不能抄袭。

　　3、学习习惯，物理能力的培养始终是物理教学的重点。在平常的工作中，注重听课要求同学必须认真听讲，作好笔记。完成作业必须独立认真，不准抄袭。作业批改后，必须认真纠正，并对典型问题作好记载。能力的培养是长期教学的过程的结果。在平时的教学过程特别注重逻辑思维能力，空间想象能力，发散思维能力的培养。

　　本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多欠缺和困惑：如何更好的提升同学学习兴趣；如何提升课堂教学效率等都值得深思。工作中还有许多欠缺之处，望批评指正。

高二物理教学工作总结篇3

　　本人担任高二年2班，5班，6班，三个理科班物理教学工作，由于这学期高二有学业水平考试，对物理科来讲课时少时间紧，全面提升同学物理学习的兴趣，培养物理学习的能力很关键。高二时期对同学来讲是个比较关键的阶段，尤其是打第二个坚实的基础非常关键，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这么的认识，我在教学中有意识的从最基本的物理概念入手，引领同学掌握基本知识，并将学习中遇到的已在高一学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分同学的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分同学的兴趣，收到了良好的效果。

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　　严格按照学校的整体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。本学期的物理教学工作紧紧围绕提升课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加大同学课外活动指导，深化课堂教学改革，全面提升自己素质和课堂教学水平。学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校内及校外的教学研讨，并做了大量的探索与反思。在新的教育形式下我必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下如何做一名好教师。

　　1.认真备课

　　备教材。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，如何才能教好。

　　备同学。了解同学原有的知识技能的质量，他们的兴趣、须要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　备教法。考虑教法，解决怎样把已掌握的教材传授给同学，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。

　　2．课堂教学

　　组织好课堂教学，关注全体同学，注意数据反馈，调动同学学习的积极性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言力求科学、简洁、明了，课堂提问面向全体同学，注意引发同学学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，缓解同学的负担。

　　3．课后辅导

　　要提升教学质量，还要做好对同学学习的辅导和帮助工作，全面了解同学的基本状况，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和中差生交谈时，对他们的处境、想法要表示的理解和尊重；从课后辅导、与同学交流等找出同学学习存在的思维障碍。对同学的学习评价，既关注同学知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变动和发展。本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多欠缺和困惑：如何更好的提升同学学习兴趣；如何提升课堂教学效率等都值得深思。

　　总之，高二上学期物理教学工作早已告一段落，取得了肯定的成绩，有部分同学由厌学到喜欢，三个班的物理成绩有了肯定的提升。能够说有欣慰，也有不少思考。工作中还有许多欠缺，望在下学年里得到改进。

高二物理教学工作总结篇4

　　本学期即将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。本学期本人担任高二(13)、(15)班的教学工作。由于两个为普通班，同学对学习物理的积极性不高，动力欠缺，基础比较差。针对那些方面我的具体做法是：

　　1、针对班级的具体状况，制定了一系列的补差方案：这个班物理成绩不是很好，尤其是基础教差，同学反应慢，作业大部分相互抄袭。针对这类状况，本人采取了“低起点，低难度，注重基础”的教学方针，对同学的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到同学弄懂为止。

　　2、对同学作业中出现的普遍问题集体评讲，对同学作业中出现的某些问题，单独找某些同学辅导，对同学中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好同学的思想工作，屡教不改的给予适当的处罚。

　　3、课前反复研究教材，对教材中的知识点做到心中有数，对同学忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让同学对教材中的每一个知识点都熟练。

　　4、对同学会考复习中的重点、难点反复练习，特别是实验题，同学尤其头疼，对实验原理、实验中的注意事项、实验的误差等不知道，更谈不上将实验原理进行转换，进行实验的设计。针对那些问题，除了仔细给同学讲解实验的原理等，还让同学对实验的设计反复训练，反复体会，让同学逐步克服心理障碍，掌握实验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种实验，使同学更进一步掌握了实验题的做法。

　　5、针对当下会考的特点。在注重基础考查的同时，特别注重能力的考察。在平时的教学工作中，特别注重能力的培养。让同学从繁重的作业中解脱出来。对于高二(13)、(15)班平时的学习习惯，以及基础本身也不是很好的同学，我主要是从基础入手，对于知识点进行反复的讲解与练习，达到巩固的目的我的具体的做法是：

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　　1、针对班级的特点。该班原先物理成绩一般，有一部分差生。根据这一特点，采取抓两头的做法，让尖子同学吃的好，吃的饱。在平时的教学工作，让他们在完成全班必须完成的作业外，适当补充一部分难度教大的习题，以便提升同学的能力，对学习比较困难的同学，特别是捐助生、特批生，让他们根据自己的实际状况，重在双基的落实，可是决不能抄袭。

　　2、充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的”教学思想。

　　经过以上的工作，有部分同学由厌学到喜欢，两个班的物理成绩有了较大的提升。当然在工作中还有许多欠缺之处，望批评指出。

高二物理教学工作总结篇5

　　本学期我担任高二年3，4班的物理教学工作，在教学过程中以同学为本，因材施教，现将本学期的教学工作总结如下：

　　一政治思想方面

　　本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真学习，为人师表，努力提升自己的文化素质和专业水平，积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。

　　二教育教学方面

　　1、在备课方面

　　坚持每周参加集体备课，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。备教材。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，如何才能教好。备同学。了解同学原有的知识技能的质量，他们的兴趣、须要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。备教法。考虑教法，解决怎样把已掌握的教材传授给同学，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。

　　2、在教学教法上

　　本学学期的教学内容多、知识点多，知识点多但对知识点的应用的要求并不高。结合课程标准，在教学过程调整了教学方法，重难点突出，有一部分要求记忆的规律和公式强调同学掌握，使同学学习效率更高。反思教学中存在的问题：教学一段阶段后，要进行教学反思。

　　注重培养同学的能力：物理教学的关键任务是培养同学的能力。培养能力须要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，须要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的`物理现象，提升独立分析和解决实际问题的能力。

　　三、业务学习方面

　　在业余时间，借助网络新数据，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。

　　总之本学期本人顺利完成了高中物理教学，并从中学到了许多，今后还将继续努力

高二物理教学工作总结篇6

　　20xx年即将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。本学期本人担任瓯高二（1），（2）、（3）班与瓯高二（3）班是普通班，主要的任务是针对会考，由于普通班的同学对学习物理的积极性不高，动力欠缺，基础比较差。针对那些方面我的具体做法是：

　　1、针对瓯高二（3）班的具体状况，制定了一系列的补差方案：这个班物理成绩不是很好，尤其是基础教差，同学反应慢，作业大部分相互抄袭。针对这类状况，本人采取了“低起点，低难度，注重基础”的教学方针，对同学的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到同学弄懂为止。

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　　对于高二（1）、（2）（3）班是瓯高的重点班，对于那些同学来讲，平时的学习习惯，以及基础本身也不是很好，我主要是从基础入手，对于知识点进行反复的讲解与练习，达到巩固的目的我的具体的做法是：

　　2、充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的”教学思想。

　　经过以上的工作，有部分同学由厌学到喜欢，三个班的物理成绩有了较大的提升。当然在工作中还有许多欠缺之处，望批评指出。

高二物理教学工作总结篇7

　　转眼本学期又要结束了，回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好之后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

　　一、教育教学任务完成状况

　　1、教学成绩

　　本学期在我和全体同学的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。我所教的高二18、21、22三个班的地理成绩不断取得进步，同学对与地区地理的学习方法和学习过程有了明显的提升。对地理的学习观念有所转变，一部分同学有了突破性进展。

　　2、教改专题完成状况

　　在地理教学中要组织同学开展有效的学习活动，须要考虑许多因素。关键的一点必须遵循：同学是学习的主人。仅有同学处于积极主动状态，经过认真的分析、思考，才能体会教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了同学的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为同学的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发同学兴趣，落实本学期 “激趣导学”的教改专题。

　　3、课堂教学情况

　　本学期教学中重视同学的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，因生施教，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。同时注意因材施教，针对不同的同学提出不同的要求，对学习困难的同学，针对他们的具体状况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。如涉及同学解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。

　　4、同学素质发展状况

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　　本学期教学中，在课堂教学方面下了许多功夫，注重同学主体作用的发挥。积极创设同学的求知情境，要求所有的同学都参加学习过程，并且注意将知识内化为不同的层次，使每个同学都有机会取得成功。同时，鼓励同学自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使同学敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导同学联系身边的实际进行分析，可以使同学对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学，使同学的各方面素质都有了很大的提升。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提升迅速。

　　5、作业完成状况

　　大多数同学可以及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在某些同学作业完成不及时质量不高甚至拖沓的状况。今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分同学的学习态度。本学期的作业分了好几部分：填图、绘图、课堂作业、同步练习以及训练卷的形式给同学增多做题方法和技巧。

　　6、日常考核

　　本学期同学考核除进行单元检测外，也注重了新课标要求下的形成性评价的实行，从多个方面考查同学，而不是只盯在同学的成绩上。

　　7、教材使用分析

　　本学期在教学中充分借助了教材内容，做到了充分发挥教材的功能。同时也注重对同学进行教材知识的拓展和深化。

　　8、参加教研状况

　　本学期每周一次的教研活动一直按时参加无一次迟到早退或缺席现象。另外还参加区县级教研活动，并积极总结经验，写出汇报材料。

　　二、主要成功教学经验和教训

　　1、在知识爆炸的今日掌握知识的多少早已不是最关键的，而怎样掌握知识才是最关键的。因此教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养同学关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养同学的分析概括能力，对重点的概念和规律要使同学学的更好一部分，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。可是，知识的理解、能力的培养都须要一个过程，不可要求其过高过急。

　　2、重视地理知识的应用

　　教学中应注意与同学生活实际联系。帮助同学通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让同学知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。

　　3、应通过读图、同学练习和课堂讨论等方式培养同学应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求同学弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、推断。

　　4、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的关键手段，能激发同学的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对同学多方面的评价而不是仅停留在成绩上。

　　三、存在问题及改进方法措施

　　当然，在教学中，也存在着欠缺之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总认为原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使同学产生厌烦情绪。在之后的教学中，努力做到：

　　1、以同学为主体，注意基础知识教学，调动同学的学习兴趣

　　2、加强教学改革，引入新的教学模式，提升课堂教学效果

　　3、重视地理概念和规律的教学方法

　　4、重视地理知识的应用

　　5、在开展教学活动的过程中，注重对同学进行心理教育

　　总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找欠缺，争取在新的一年，取得好成绩。