③课后复习讲实效。复习是一个内化、巩固的环节，可采取多种方式进行。除了及时复习关键概念和知识外，还可制作相关的生物模型，如花的结构标本、细胞结构模型以及构建生物板块概念图等，加深理解和巩固，提高复习效度。

 

④动手实践提能力。教材中有 许多内容都与生产生活息息相关，如环境保护、粮食的生产和储存、新鲜果蔬的保鲜方法等，在平日里要多参与多实践，思考其中蕴含的生物学原理，提高应用能力。

 

⑤课外阅读拓视野。多收看与生物科学有关的《人与自然》、《动物世界》、《探索﹒发现》等电视栏目，阅读《科学探索者》、《昆虫记》、《生命是什么》等课外书籍，不只能够扩大学生们的视野，还能积累知识、培养习惯和拓展思路。

 

指导意见：

 

面临进入青春期的初中孩子，家长怎样与他们进行有效和谐的沟通，让青春期的孩子“逆”而不反，给家长们提供几条建议：

 

①善于激励指导方向。想要办法激发孩子学习兴趣、掌握好的学习方法，及时查找学习中的困惑，并采取有效改进措施。

 

②共同参与培养情感。鼓励孩子运用生物学知识去解释生活中的 一部分现象，培养热爱生物、热爱大自然的情感，增强社会责任感，提升生命质量。

 

③创造条件实践探究。激励孩子参加与生物相关的社会实践活动，并提供条件和环境，使其在探究中寻找答案，增长知识才干。