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2011版《语文课程标准》指出，初中同学要能“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。”各地近3年在其他考点中已逐渐渗透非连续性文本阅读题型，如2017重庆A卷综合性学习“方言拾萃”，说明文阅读19题等。
直击中考
《中考语文考试说明》要求：
阅读由多种材料组合而成、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。
什么是非连续性文本
所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本“来说的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明，概括性强，易于比较，其实用性特征和实用功能十分明显。
非连续性文本的材料组合方式：
（1）多维罗列型。即围绕某一个话题（主题），呈现各个角度的材料，罗列堆砌在一起。
（2）补充印证型。指提供两则或多则材料，那些材料在内容上是互相补充、互为印证的关系。
非连续性文本的应对举措
（1）掌握题型。（2）精于答题。
考点题型
考点1 主要数据筛选
考点2 图表内容解读
考点3 材料数据探究
考点4 发表评价看法
考点5 提出意见建议
考点6 创新综合运用
考点1 主要数据筛选
[考点解说]
筛选文章主要数据是现代文阅读最基本的能力，这种考题要求对所叙述或所说明的内容进行筛选概括。非连续性文本阅读的阅读材料多样，有表格、图表等碎片化的材料，所以在筛选主要数据时要求也就更高，难度也就更大。
[常见题型]
1.概括材料的主要数据。
2.从上面材料中概括出主要特点。
真题训练
（1）(2016遵义模拟)中国人的飞天梦（12分）
材料一 从神舟一号到神舟十号：升起了中国梦
从1999年全国第一艘无人实验飞船神舟一号成功发射以来，载人航天走过了从无人到有人，从航天员出舱到两个航天器组合飞行等多个跨越。从神舟一号到神舟十号，不是简单的数字叠加，而是中国载人航天发展成熟的标志，就像小孩子成长在标记身高，神一到神十，就是中国航天的一个个新高度，标记在浩渺太空。从1999年到2013年的14年，神舟系列飞船十次升空，载着梦想出发。
材料一觉得全国航天事业实现了哪些跨越？（3分）
载人航天走过了从无人到有人，从航天员出舱到两个航天器组合飞行等多个跨越。
（2）“转基因”食品的利弊之争（13分）
【新闻事件】
据最新消息，欧盟委员会将在几个月后批准一种转基因抗虫害玉米进行商业种植，虽然这一举措遭到19个国家反对。据悉，这是欧盟有史至今第二次批准转基因作物进行商业种植。
在此之前，欧盟只批准了两种可用于进行商业种植的转基因作物&马铃薯和玉米。转基因马铃薯后来被法院叫停。
按照欧盟的规定，每个成员国的票数依照他们的人口而定。若要阻止批准这一申请，投反对票的代表所对应的欧洲人口须要达到大约75%，但最后占比仅有52%。
请用简洁的一句话概括【新闻事件】的主要内容。（2分）
欧盟有史至今第二次批准转基因作物进行商业种植。
（或“欧盟委员会将批准一种转基因抗虫害玉米进行商业种植”）
（3）阅读《关于“中国式过马路”的主题阅读》，回答
2.“中国式过马路”的主要特点是什么?出现这类现象的原由有哪些?请根据上述材料，概括回答。(4分)
特点：行人集体闯红灯。(或：行人过马路时，凑够一撮人就走，不顾前方是不是红灯。)
原由：
①法不责众的侥幸心理(或：不讲规矩的从众心理); ②交通设施设置不合理(或：公共交通资源分配不公)
[答题技巧]
1.关注文章题目。非连续性文本阅读的题目就是针对某个现象提出的 一部分问题，根据文章标题从文中把那些问题的答案归纳起来，就会概括出文章的主要内容。
2.立即提取主要数据。按照题目要求，从阅读材料中立即提取相关语句进行回答。提取的语句要能概括相关的内容，或者表现出人物的态度或特点、事物的属性等。
3.连缀概括法。仔细阅读文章每一部分的大意，再将各部分大意连起来归纳概括即可。
考点2 图表内容解读
[考点解说]
