一级甲等(测试得分：97分-100分之间)朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。一级乙等(测试得分：92分-96.99分之间)朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。二级(比较标准的普通话)

是同一个考试。普通话等级考试全称应该是“国家普通话水平测试”。考试之后会有相应的证书。普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试。全部测试内容均以口头方式进行。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。

应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。普通话水平测试等级证书是证明应试人普通话水平有效凭证，证书由国家语言文字工作委员会统一印制。普通话一级乙等以下成绩的证书由省（直辖市）级语言文字工作委员会加盖印章后颁发，普通话一级甲等的证书须经国家普通话水平测试中心审核并加盖国家普通话水平测试中心印章后方为有效。有效的普通话水平测试等级证书全国通用。根据国家及有关部委的要求，现阶段各类人员的普通话水平应达到的等级标准如下：播音员、节目主持人、影视话剧演员为一级以上水平；教师和大学生为二级以上水平；公务员和社会公共服务行业从业人员为三级以上水平。

总的来讲二种考试的参考人员、考试目的和考试形式都存在一定差异。普通话一般针对国内人员，参考人员多为播音主持、教师以及机关企事业单位人员等；HSK全称为汉语水平考试，参考人员多为把汉语最为二语来学习的人士，其中多为打算在中国或中资企业工作的外籍人士，HSK可以作为评判其汉语水平的参考依据。参加普通话考试的人员多为单位、集体组织参加，例如中等学校的语文教师普通话要达到二级甲等以上（含二甲），这是个硬性指标，直接关系的是否能成为一名语文老师；HSK并不存在硬性要求，是二语学习者自己的选择，参考者大多希望考取更高的等级，来争取更多的学习、就业的机会。普通话考试全程为口试；HSK是结合听、读、写，类似于考CET4、6.

一、普通话水平测试（简称PSC），是测试应试人实际运用普通话的能力和所达到的水平，以口试为主，一般没有笔试。普通话水平测试等级证书是证明应试人普通话水平有效凭证，证书由国家语言文字工作委员会统一印制。普通话一级乙等以下成绩的证书由省（直辖市）级语言文字工作委员会加盖印章后颁发，普通话一级甲等的证书须经国家普通话水平测试中心审核并加盖国家普通话水平测试中心印章后方为有效。有效的普通话水平测试等级证书全国通用。根据国家及有关部委的要求，现阶段各类人员的普通话水平应达到的等级标准如下：播音员、节目主持人、影视话剧演员为一级以上水平；教师和大学生为二级以上水平；公务员和社会公共服务行业从业人员为三级以上水平。二、国家职业汉语能力测试（简称ZHC），是对人们的职业汉语能力进行鉴定，确定其职业汉语水平达到的层级的核心职业能力测评。一般以笔试为主，必要时辅以口试。1、ZHC是我国21世纪惟一的、具有权威性的、能有效考查一个人在职业活动中实际应用汉语能力的国家级测试；2、ZHC主要考查作为职业核心能力的汉语应用能力，这种能力不同于行业通用技能、职业特定技能，具有普遍的适用性和广泛的迁移性；3、ZHC是一项能力测试，不同于一般的语文考试，主要考查应试者运用汉语进行交际的能力和逻辑思维能力，而不是语文知识和语法概念；4、ZHC是综合使用客观题和主观题的语言测试，客观题保证了测试的信度，主观题保证了测试的效度，从而保证了ZHC的可靠性、有效性和可行性；5、ZHC是标准化证书测试。ZHC在预测、等值、题库建设、分数体系设计、主观评分误差控制等方面有一系列严格的技术要求，是科学、公正的测试。