1.进入新世纪以来，世界各国虽然在教育改革的具体目标，改革重点和方法上各不相同，但无论是发达国家还是发展中国家，在反映时代特征的教育改革上仍有一些共同特点。下列不属于该共同特点的是( )。

　　A.突出教育的战略地位

　　B.课程改革是教育改革的核心

　　C.教育改革紧密围绕尖端科技，提升国家实力

　　D.教育理念在于实现教育公平，提高教育质量

　　2.安思沃斯通过陌生环境研究方法，即根据婴儿在陌生环境中的不同反应，将婴儿的依恋划分为不同类型。下列不属于安思沃斯所提出的依恋类型的是( )。

　　A.积极型依恋

　　B.回避型依恋

　　C.安全型依恋

　　D.反抗型依恋

　　3.18世纪某思想家在其著作中深刻表达了资产阶级教育思想，是反封建的理性革命声音在教育领域的表达，其思想对康德、杜威等人的教育学说产生了深远影响。该思想家及其著作是( )。

　　A.夸美纽斯的《大教学论》

　　B.卢梭的《爱弥儿》

　　C.赫尔巴特的《普通教育学》

　　D.福禄贝尔的《人的教育》

　　4.埃里克森提出了心理社会发展理论，认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历几个顺序不变的阶段。每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机。其中在6—11岁阶段的主要发展任务是( )。

　　A.主动感对内疚感

　　B.勤奋感对自卑感

　　C.自我同一性对角色混乱

　　D.信任感对不信任感

　　5.目前一些著名的高等学校，尤其是从事技术创新的工科院校，已经成功走出了“教学科研、生产一体化”的道路，及时有效地把科学研究的成果投入到生产中去。这说明( )。

　　A.教育通过劳动力的生产促进经济的发展

　　B.专门的职业教育和高等教育旨在培养某一方面的专门人才

　　C.教育通过生产科学技术促进经济的发展

　　D.经济社会的发展取决于劳动力的质量

　　答案及解析：

　　1.C【解析】本题考查的是21世纪教育改革的特点。各国教育改革的一些共同的特点：(1)高度重视教育改革，突出教育的战略地位。(2)教育改革的重点转向提高教育质量。(3)课程改革是教育改革的核心。(5)加强和改进道德教育。(5)重视提高师资水平。(6)教育公平渐成教育改革的主题。因此，教育改革紧密围绕尖端科技，提升国家实力不属于教育改革特点。故本题选C。

　　2.A【解析】本题考查的是婴儿的依恋类型。安思沃斯通过陌生环境研究方法，即根据婴儿在陌生环境中的不同反应，将婴儿的依恋划分为安全型依恋、反抗型依恋和回避型依恋。不包括积极型依恋。故本题选A。

　　3.B【解析】本题考查的是卢梭。法国思想家卢梭的《爱弥儿》，深刻地表达了卢梭的资产阶级教育思想，是反封建的理性革命声音在教育领域的表达，对后来康德、杜威等的教育学说也产生了深远的影响。故本题选B。

　　4.B【解析】本题考查的是埃里克森的人格发展阶段理论。埃里克森认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。6—11岁是学龄期，发展任务是获得勤奋感，防止自卑。故本题选B。

　　5.C【解析】本题考查的是教育的经济功能。教育的经济功能包括：(1)教育是劳动力再生产的基本途径。(2)教育是科学知识再生产的最有效形式。(3)教育是创造和发展新的科学技术的重要基地。目前一些著名的高等学校，尤其是从事技术创新的工科院校，已经成功走出了“教学、科研、生产一体化”的道路，及时有效地把科学研究的成果投入到生产中去。这体现了教育通过生产科学技术促进经济的发展。故本题选C。