试讲须要我们一人分饰多个角色，换句话说，考生须要饰演导演、主演、群演、幕后等所有的角色，究其完全，考察的是各位的表演能力。可是对于说课，考生只须要把考官当成同行看待即可，也就是我们平时说的“正常说话”即可。

2、语气区分

试讲既然是一种戏精模式，那样我们要时刻在语言上注意，比如在模拟不学生段同学的语言时，要符合同学当前的生理特征以及行为习惯。小同学要注意亲切有感染力，中同学要注意娓娓道来。

而对于说课，尽管说用正常语气即可，可是语气要是太过平淡，很容易让考官产生“昏昏欲睡”的感觉，所以对于说课，我们也要注意语气的抑扬顿挫，比如在重点方面进行强调，在某些出彩环节融入试讲，那些方式都能够给说课的语言增多许多亮点，可是要注意说课千万不要跳戏， 许多考生在说课中融入试讲的时候很容易会被当前的氛围感染跑偏，所以要合理把握这个“度”。

3、内容区分

试讲须要把教学设计还原成一堂微型课，也就是说我们只须要呈现出教学设计的过程即可，在这个过程中须要渗透教学其他要素，比如教学目标的实现，教学方法的体现等。

可是对于说课来说，我们既然要“说”，就要“说”完整，所以我们经常谈到说课要“说八股”，什么是“说八股”，就是说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学准备、说教学过程、说板书设计这八个角度，这次才是一堂完整的说课。