语文多音字识记技巧

1.多音字要做到据义定音。多音字的意义不同，读音也相应改变。因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。

 

2.注意区分一般词语与专用词语。如 “巷”在与采矿业有关的“巷道”中读 “hàng”，而一般情况下读“xiàng”，如“小巷”、“街谈巷议”、“万人空巷”等。

3.运用记少去多的方法。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。考生只要记住涉及词语少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“迫”字有两个读音 “pò”和“pǎi”，只有在“迫击炮”这个词中时，“迫”才读“pǎi”，其余的都读“pò”。因此考生只要记住“迫”在“迫击炮”中读“pǎi”，就知道了它在其余词语中的读音了。

4.依据词性辨别读音。有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。如“处”，读“chǔ”时多为动词,学习规律，读“chù”时多为名词，所以，像“处理”、“处罚”、“处世”、“处变不惊”、“处心积虑”等词语中的“处”都读“chǔ”。

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王老师等	高考总复习课程--2017年高考三轮冲刺串讲课程--语数英(文)
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田佩淮	高考总复习课程--2017年高考地理第一轮复习课程
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林祖荣	2016-2017年度高二生物同步提高上学期课程
何志攀等	2016-2017年度高二政治同步提高课程
王遐之	2016-2017年度高二语文同步提高下学期课程
王遐之	2016-2017年度高二语文同步提高上学期课程
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麻雪玲等	2016-2017年度高二英语同步提高上学期课程
徐建烽	2016-2017年度高二物理同步提高下学期课程
徐建烽	2016-2017年度高二物理同步提高上学期课程
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熊丹等	2016-2017年度高二数学(理)同步提高上学期课程
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王遐之	2016-2017年度高一语文同步提高上学期课程
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周业虹	2016-2017年度高一化学同步基础下学期课程
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毛允魁等	2016-2017年度高二数学(理)同步基础下学期课程
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周业虹	2016-2017年度高二化学同步基础下学期课程
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李晓辉等	2016-2017年度高二生物同步提高下学期课程
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黄颖	高考总复习课程--2017年高考数学(文)基础课程
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张老师等	高考总复习课程--2017年高考物理基础课程
周业虹	高考总复习课程--2017年高考化学基础课程
图老师	2016-2017年度高中语文应试方法提高课程(一)
图老师	2016-2017年度高中语文应试方法提高课程(二)
麻雪玲等	2016高考试题分析及2017趋势预测、复习建议(文)
麻雪玲等	2016高考试题分析及2017趋势预测、复习建议(理)

5.要注意平时的积累。普通话的常用字中有许多多音多义字，主要是因为词性不同和词义不同而产生了异读。所以，考生最好准备一个本子，把平常遇到的多音多义字分类记录下来，并经常翻阅。