中考在即,初三考生们信心满满,蓄势待发。在考前最后阶段,101网校教育专家总结多年教学经验,传授中考应试技巧,为中考生鼓劲加油。
“平时拼学习能力,考试拼应试水平”这句话大家都不陌生,科学的应试技巧可以让学生在考试中超长发挥。可以看到,应试水平高的同学往往可以在考试中取得好成绩。那么面对考试,同学们应该如何应对呢?101网校专家给初三考生提出几点建议:
技巧一:针对不同难度的考试,应采用不同的考试关注点。
俗话说,“难题考能力”,“易题考规范”;不同难度的考试,其考查的重心是不一样的;难度大的考试主要考查的是能力与方法,关注的是同学们“懂不懂”、“会不会”;难度小的考试主要考查的是规范与细致,关注的是同学们“实不实”、“细不细”,针对不同难度,同学们在考试中应该有不同的关注点。题目很容易时,是不是绝大多数同学的成绩就会很好呢?不尽然!我们经常可以看到在容易题上“阴沟里翻船”的现象,不少同学是看见题目“狂喜”,然后是“狂做”,什么“细心审题”、什么“规范做题”、什么“耐心复查”,通通抛于脑后;以为自己考得很好,但是拿到成绩时往往后悔,由于马虎大意丢了很多分数。这一现象的原因在于这些学生不知道,“懂不等于会,会不等于不失分”,当试题已经不能靠“难度”来拉开分数间的差距时,它就只能靠“细度”来拉差距,这时同学们就应该把考试关注的重心转移到“细心”、“规范”、“严谨”上来,做到“会的题保证能一分不失”,靠细节上的“小分”积累来取得考试的优势。
技巧二:建立、把握良好的考试节奏。
好的节奏有利于稳定同学们的考试心态,有利于考试真实水平的发挥。良好的考试节奏表现为:时间分配合理,过程运行流畅、松紧相对适宜。建立和把握良好的考试节奏,主要从以下几个方面入手:
一、拿到试卷之后,可以总体上浏览一下,根据以前积累的考试经验,大致分辨出试卷中难题与容易题(如果命题正常的话,应该是容易是在前,难题在后),并估计一下试卷中每部分应该分配的时间。
二、按先易后难的顺序、先慢后快的速度开始答题。例如,数学先做会做的题目,再做难题,所谓难题,就是你思考了好几分钟仍然无法做出的题目。再例如,英语和语文,你可以先把填空、选择、作文等题目做完,然后再做阅读题目。这样做的好处是,先用数道“容易题”的顺利解决来平缓考试刚开始时的最紧张的心情,并完成考试初始阶段的“热身”运动,将自己的“身心”调整到最佳状态,此后就可以逐渐加快解题速度,以更好的状态、最快的速度去解决余下的“低档题”和“中档题”,直至碰到需要仔细思考和推敲的“高档题”时,再放缓做题速度。
三、题目有了思路就赶紧做,不要犹豫。101网校专家指出,思路可能转瞬即逝,而把思路写下来有利于进一步思考。有时同学会发现一个有趣的现象,有些题目只能想到一两步的解题思路,但是把这些写下来后,整体思路就清晰了。
四、整体把握、抓大放小、不在一道题目上纠缠过多,该放弃的就放弃。分值越大的题目,越不要轻易放弃;分值越小的题目,越不要花太多的时间。对于花了一定时间仍然不能做出来的题目,要勇于放弃。
技巧三:培养良好的考试心态。
良好的考试心态表现为:积极自信,豁达正向。同学们应该保持平常心态,因为考试并没有什么了不起,跟平时作业差不多,只不过是“作业”的分量重了,“作业”的时间长了,根本不值得怕,要做到“眼中无考试”。
同学们可以通过积极的自我暗示、自我鼓励唤起良好的情绪,可以采用不同的自我暗示语。紧张时,可以默念“放松、放松、放松”。心情烦躁时,可以默念“平静、平静、平静”。心灰意懒时,可以默念“我行、我行、我行”。从而增强自信心。
也可以通过自我安慰,来稳定情绪,鼓舞士气。如果有题目一时不会做,可以这样想:我做不出的,别人也做不出;别人做的出的,我也做得出;但我做得出的,别人不一定能做得出。
技巧四:解决难题的技巧。
解决难题的技巧是综合性的,首先要有“放松”的心情,考试遇到一两道难题是正常的,遇不到难题才是反常的,所以大可不必“如临大敌”。难题所涉及的往往是我们平时学习中最主要、最重要,也是教师最强调的那部分知识、技能,所以解难题的技巧是从自己最熟悉的地方入手,如先用“直觉”最快的找到解题思路;如果“直觉”不管用,你可以联想以前做过的类似的题目,从中寻找思路;也可以猜测一下这道题目可能涉及到的知识点和解题技巧,然后进行尝试;如果这样还不行,还可以从脑中的知识体系和解题技巧体系中逐一搜索,找到可能的解题思路。
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