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高考倒计时 复习“进度条”咋控制?

发布时间:2020-06-22 03:10:38
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  “长跑比赛中,选手已经进入冲刺阶段,即将到达终点时,裁判宣布比赛还有一圈,选手应该如何调整?”3月31日,教育部公布,2020年高考延期一个月,于7月7日至8日举行。沈阳市第四中学高三年部主任张大海用长跑比赛比喻这样的变化。沈阳晚报、沈报全媒体记者专访沈阳几位教育工作者,请他们为考生们支招,应该如何面对这个新情况。

  沈阳市第一二四中学校长 丁飞

  稳住是关键 别乱了节奏

  疫情发生以来,沈阳市第一二四中学高三年级的师生们一直没有松懈。得知高考延期后,校长丁飞最想提醒师生的是要“稳住”。“大家都关注学生,其实老师们的状态也很关键,直接影响学生。”丁飞说,学校组织学生通过网络学习以来,教师们的工作强度比在学校要大得多。高考推迟对师生来说,首先是一种心理上的挑战。

  丁飞提醒师生,一个月的时间并不长,考生们应该保持正常的复习进度和节奏,在此基础上微调,不做大的改变。“学生可以根据自己的情况,寻找短期内力所能及的突破口,比如哪科以前刷题时间不够,如果时间充足,还有提升空间,就可以试试。”丁飞说,目前重要的是稳步推进,不急不躁。面对高考延期,沈阳市第一二四中学高三年级将根据学生实际情况,每个学科总结出专项复习重要知识点,推送给学生,从增加学生熟练度和提升两个侧重点带领学生进行专项训练。

  丁飞认为,有必要提醒家长们,不要在这一个月的时间对孩子提出额外要求。备考心态和目标要求稳,脱离现实希望这一个月出现奇迹,给学生施加压力也许会得不偿失。学校将为家长开设专心理疏导讲座,让家长在家中营造出适合学生备考的气氛。

  “高三复课第一天,我们所有老师将在校门口站好,迎接学生们回来,也将陪着他们拼搏、奋斗,迎接高考。”丁飞说,虽然具体开学时间还没定,但学校已经做好了迎接学生们“回家”的准备。

  东北育才学校副校长 孙永河

  紧跟老师步伐 没掌握的及时梳理

  “线上教学的缺点是师生互动性差,教学质量监测也是短板,但对平时一贯自律的学生并没有太大影响。”东北育才学校副校长孙永河认为,备考时间延长一个月,对平时自律性差的学生会有较大帮助。因为这部分学生线上教学时,无论是听课还是做题,都会降低对自己的要求。而通过线下教学,老师更容易发现学生存在的问题,提出符合个人特点的学习指导建议。

  孙永河表示,目前高考二轮复习接近尾声,正式开学后,学校应该尽快做好线上教学与线下教学的衔接,同时开展科学训练,这非常重要。“要分层教学,分类推进。学生则要紧跟老师节奏,对还没掌握的内容要及时梳理,做好规划。”

  沈阳市第四中学高三年部主任 张大海

  全力冲刺可暂缓 为加时赛留足精力

  和沈阳市大部分高三年级的师生一样,沈阳市第四中学高三年级的师生也一直在紧张备考。“最近有的学生晚上要学习到凌晨,现在时间更充足,我们要稍微作出调整。”高三年部主任张大海表示,应对高考延期,眼下高频率的考试和练习会减少,将增加教师专项复习讲课的课时比重。学校同时也会提醒学生,在紧张的冲刺中要稍微放缓,为接下来的将近100天留足体力和精力。

  “提醒学生留点劲儿,不是让学生彻底放松。”张大海说,多出来的一个月时间不是磨洋工,学校会组织学生进行专题强化训练,比如巩固重点题型,有的专题可以有更充分的时间讲解等。高考延期后,大家关注的另外一个问题就是后面一个月的炎热天气,张大海介绍,学校已经考虑到这个问题,“天气热的时候,老师带着学生做自由复习效果可能更好,老师们点对点进行辅导,比大规模上课的效率要高。”张大海也表示,教师们的好心态对学生们来说至关重要,这将直接影响学生的状态。

  对于考生复习,张大海建议学生根据自己情况有不同侧重。基础扎实的学生这段时间可以注重知识归纳总结,对知识有更高层次的掌握,通过刷题突破瓶颈;成绩中等的学生,可以注重基础知识、基本技能专题训练;学习感觉吃力的学生,可以利用时间多做习题,熟能生巧。

  东北育才悲鸿美术学校校长 岳强

  艺考生可把主要精力放在文化课上

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  “对于我们来说,相当于第三轮复习延长了,学生、老师和家长都感觉是利好。”东北育才悲鸿美术学校校长岳强介绍,对美术类考生们来说,往年全力复习文化课的时间是3到6月份,今年相当于多了一个月的文化课复习时间。

  虽然今年校考政策还没最终确定,但目前学生主要精力放在了文化课复习上。岳强介绍,学校现在有更多时间组织学生进行综合性训练、实战训练。目前高校对于美术类考生文化课成绩越来越重视,能有更多时间复习文化课,师生和家长也感觉更有信心了。

  “我们现在已经准备为每个教室和食堂配备电扇,争取开学前安装完毕。”岳强介绍,针对高考延期,学校也考虑到了各方面影响。除了炎热天气,学校也将做好学生的心理疏导。高考倒计时充值一个月 接下来的近100天复习“进度条”咋控制?

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