智商高学不好数学。你的孩子和数学尖子生之间有以下不同
对大多数学生来说，数学是一个障碍。许多学生偏爱数学。其中一个有趣的现象是，高智商的学生不一定数学好，但是低智商的学生只要方法对，数学就是优秀的。
高智商的学生往往有一个误区，就是要快，而数学需要慢。
很多孩子听课都不明白什么是数学定理。他们只是在做题的时候做作业。定理路过，慌慌张张做数学题。他们看数学书要求更多，做数学试卷。这是大忌，欲速则不达。数学上，有时候慢就是快，快就是慢。
表面上的快掩盖了思考和作业的慢，理解和做很多题的慢，逻辑的慢。很多同学做很多题，只是为了赶上进度，求量，而不是求正确的思维和逻辑。
这样，越快越慢，做的题越多，思维逻辑越混乱。
注意数学老师不能放慢教学速度。他必须赶上进度。一学期下来，对教学进度必须往哪里走有要求。但是学生赶不上进度，卡住了一定要回来补。数学和语言学科不一样，拉下某一章没问题。数学是一个一环和一个非常符合逻辑的一环，没有一环，其他环节很难顺畅。
很多学生，特别是智商好的，自我感觉良好，学数学不踏实，基础薄弱，知识少，但还是觉得自己很有天赋，很聪明。老师讲一个题目，就理解一次。如果你做自己的问题，你就会犯错误。原因是你对定理理解不透彻，没有形成知识体系，没有认真阅读课本，没有认真理解知识点的内在逻辑。
因此，在学习数学时，要放慢速度，把握内在逻辑，细看知识的内涵和外延，做好基础练习。一张试卷慌慌张张完成，准确率不到50%。一张试卷认真完成，准确率高达90%。学生的收获不一样。
这是一个有趣的现象。数学大师考完之后，很快就会觉得问题错了。但是学习成绩不好的人，考完试总会自我感觉良好。
数学考试不是尽可能快，而是拼准，无论是
高考还是中考都是如此。即使高考难，也有60%左右的中低分题。很多高智商的男生都做了最后一道题，但是基本题都错了。很多脚踏实地，细心的女生都不会做最后一道题，但是成绩很犀利，因为他们是对的。
其实不是智商有多高，而是所有能正确做的题，不能做的题，偶尔正确的题。
老师急，学校急。很多学生是初三，但是数学水平在高一甚至高一。在这种情况下，我们更应该注重方法和技巧，比如高三，初三，怎么补习数学？不是说你要花大力气去克服现在的困难，而是你做不到。要做的是找出你在数学上是几年级，数学的两大体系，几何和代数，根据线索，自己划。如果你的数学在那个地方缺失了，可以补哪个环节。只有慢慢努力，你才能完全解决这个数学问题。我是从事教育工作二十年的张文平，在漫长的教育旅途中，我们携手前进，欢迎关注。
