近日，许多家长提问：孩子这学期上初二了，英语成绩老师提不起，这么下去之后偏科就更麻烦了，有没有帮助提升英语成绩的方法？

许多孩子在刚进初一的时候，感觉初中英语还是比较简单的，尤其是在现在小学英语教学相对比较普及的状况之下。但学了一年之后发现，好像原来看似简单的英语，并没有那样好学，无论如何努力，成绩始终都不见提升。于是，就有了进入初二之后学习上的焦虑感。

以此，特意邀请了成都名师荟教育的资深英语老师为大家家长解疑释惑。英语学习做好以下４步，就能轻松提高，快来看看吧！

1、培养英语思维很关键

我们经常听说数学思维、物理思维，其实在英语的学习中，也须要有英语思维。因为英语本身是西方的语言，它的产生和发展，是以西方人的思维为基础的。这跟我们日常使用的中文，还是会存在肯定程度的差异。我们中文觉得的 一部分事，英语却不这么觉得，这在语言学习的过程中是很常见的。

英语思维的关键性往往会被同学忽略，尤其是成绩比较普通的同学。但恰恰是那些同学，其实更须要培养自己的英语思维习惯。因为它能给学习提供一个无形的助力，就好像一个喜欢看书的人，你会发现他的阅读速度越来越快一样，长期重视英语思维培养的同学，往往也会在学习英语的过程中感觉越来越顺。

如何去培养英语思维呢？最简单的方法就是尽可能多的去接触英语。多听英语的广播和新闻、多看英语的杂志和报纸、多在日常生活中去使用英语。

２、英语“三习”法

学好英语最关键的是要要掌握科学的学习方法，也就是“三习”法。即：课前预习，课上学习，课后复习。

课前预习能够跟着语音练习新单词的发音，并初步记忆，解决了单词问题，以后的学习中就会轻松不少，此外预习还要学会勾出难点和疑点，假如读文章时遇到看不懂的句子和语法都不要紧，把它们都标注出而言课着重听一听。

课上学习，要求在课堂学习时要维持高度专注，全程紧跟老师的节奏，积极参与课堂提问，认真思考，着重听老师讲解预习时没弄清楚的问题。

复习时不只要回顾当天学习的内容，还要学会去归纳和分析知识点，形成完整的知识体系。

３、背单词不能停

单词是学好英语的基础，各位会发现，班里英语成绩好的学生都有背单词的好习惯，初一年级老师讲单词的时间或许会稍微长一点，可是到了初二老师在课堂上不会再花大量时间为各位挨个单词的讲解，假如还是靠讲课讲的那部分时间去学单词一定是远远不够的，初二同学要学会课下自己学习记忆单词。

初中的单词考察量并不大，同学们要做到的是坚持背单词，把独立背单词当做是一个习惯。每天早上读几遍，睡前记一记，单词自然就背下来了。

至于该怎样背单词，我在这里只做一个大概的讲解，在今后的文章中会出一篇详细的单词记忆法。

４、语法不可忽视

一部分学生的英语成绩不好，除了背不下单词之外就是英语语法了。因为语法是英语学习中至关关键的一部分。初二英语的语法，我们会在学习的过程中发现，它的复杂性主要是随着句型和词汇的扩展而产生的。半个学期下来，好像突然出现了 许多小点，记忆起来就有了肯定的难度。

其实初二的每一个知识点都是初一的稍加拓展，而且知识本身也是相互关联的。比如人称代词，这时的重点早已不是主格和宾格的区分，而是形容词形物主代词、名词性物主代词、反身代词在情景对话以及写作中的应用。

各位不要把英语语法想的很复杂，事实上学习语法，学的就是得分的方法：比如你看到了某个标志词，你就知道要用什么时态；你认识了某个句型，你就知道该填哪个重要词。慢慢的，我们就会发现，语法的学习要比你想象的来得简单。