高三14个班有8个班选政治 政治课有什么魔力?
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    时间:2020-09-22 12:21来源:网校整理 作者:网校 点击:

    青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。为处于成长关键期的青少年精心配制精神养料,引导学生扣好人生第一粒扣子,必须办好思政课这一“关键课程”,必须让“有信仰的人讲信仰”,必须让一批优秀的教师站稳讲台,承载传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

    2020年9月18日,《文汇报》头版头条刊登了上海市闵行中学“上好思政课,落实立德树人根本任务”的报道。

     

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    高三14个班,有8个班270多名学生选修政治!闵行中学今年刚毕业的2020届学生中,选修政治课的学生数量多到令人惊讶。

    这所高中的政治课有什么魔力让学生如此“着迷”?用学生的话来说,“我们的政治课有趣又有用”。

    用学校政治教研组负责人谢红老师的话来说,“政治课就是要对学生有吸引力才能有效!”

    一张图片,多种视角,点亮高中思政第一课

    高一的《思想政治》课,以中国特色社会主义开篇。开讲前,谢红拿出一幅图片,让学生看图说话。

    第一幅图上,一位身着迷彩服的男性正端着猎枪表情严肃地瞄准前方。很多学生很肯定:“这应该是个狩猎者或者军人,准备去打仗。”听完学生的话,谢红举起了第二幅图,这是第一张图上没有显示的部分——一头熊在持枪者的对面。“要么是在打猎,要么是人出于自卫端起了枪。”又有同学说。谢红拿出最后一幅图——山尖上横着一根大树干,人和熊各站一端,悬在半空,彼此对峙,保持着平衡。

    看到这,很多学生的看法又变了,有些学生不再关注“人和熊”的关系了,而是开始关注人与自然的和谐共生……

     

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    “这三幅图,其实是今年央视主持人大赛上的一道题。我想通过它来告诉大家,看待事物,不能只看其中一部分,而要想办法看到全部,再去思考、判断。我们要学习中国特色社会主义,就应该将它放到整个人类发展进程中去看。”

    这堂课,谢红的话并不多,但学生的兴趣却一下子被激发出来。

    在讲《共产党宣言》那一章时,知道了解《共产党宣言》的学生不多,谢红从网上找来一些视频,是几位知名主持人用中文、德语、英语朗诵《共产党宣言》。她让学生字正腔圆地跟着朗读完一遍,谢红又出题了,“同学们,如果让你们每个人在班级发表一个个人宣言,你们会怎么写?如何想办法引起同学们的共鸣?”

    “下课后,很多同学都跟我说,‘谢老师,您的政治课讲得很有趣’。但其实,让课堂变得有趣只是上好思政课的基础。更关键的是要教育引导学生学会正确看待,辩证认识、理性分析现实问题。”谢红说。

     

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    一个案例,多种立场,寓价值引领于授业之中

    在周三(9月16日)上午,谢红组织了一次教研活动,政治老师们围坐一圈,讨论一位年轻教师即将上的一节高二政治课。

    这堂课分析的案例,是某条轨交延伸线因离居民区较近而引发了矛盾。多数人因为出行便捷而对这条轨交延伸线大加赞赏,但一些沿线居民认为受到噪音干扰影响了生活质量,为此政府部门从中做了大量协调、沟通和完善工作。

    “其实在我们学校,这两种立场都有学生和老师支持。我们可以先让同学对他们进行访谈调研,然后再自己选择一个立场,展开充分讨论。通过这样的过程,最终希望让他们了解,不同群体的利益诉求都应该得到尊重和理解,我们的政府是如何在已有的条件下不断满足不同群体的诉求,进一步提高城市治理能力和治理水平的。”在谢红看来,把思政小课堂和社会大课堂相结合,利用身边的案例设置相应议题,能够更有效地激发学生对价值判断和选择的深入思考。

    像这类问题,闵行中学几乎每堂课都有小组讨论的环节进行讨论。谢红表示,讨论真问题,关注真现象,既能够引起学生的兴趣,同时,也是希望学生得出对他们今后人生有帮助的真结论。

     

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    一张纸条,多次倾听,播撒爱与希望的“种子”

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